今天的學(xué)生桌椅市場(chǎng)，款式繁多，質(zhì)量也參差不齊，許多客戶在相對(duì)多樣化的課桌椅上，會(huì)出現(xiàn)一種不知如何選擇的局面。學(xué)生課桌椅由一個(gè)工人或一組工人在不更換設(shè)備或地點(diǎn)的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續(xù)位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個(gè)裝配工序中可包栝一個(gè)或兒個(gè)裝配工步。總裝配和部件裝都是若干個(gè)裝配工序所組成就產(chǎn)品的組成來說，零件是構(gòu)成產(chǎn)品的最小單元?若干個(gè)零件組合成部件，使其成為產(chǎn)品的一個(gè)部分.無論其結(jié)合形式和方法如何，都統(tǒng)稱為部件。學(xué)校家具其主要作用是：在使用過程中能有效鍛煉廣大師生的身體、能切實(shí)有效地增加課程的趣味性、創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，從而更有效地促進(jìn)學(xué)生身心健康、積極發(fā)展、保證教學(xué)效果。課桌椅從外形看，由單一的形態(tài)逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學(xué)的多種形態(tài)。而且，隨著青少年身高、體重的發(fā)展變化。國內(nèi)外都存在課桌椅標(biāo)準(zhǔn)再修訂的問題，但也有不同，主要體現(xiàn)于課桌椅的擺放問題，相對(duì)國內(nèi)的普遍整齊劃一，國外學(xué)生課桌椅的擺放則靈活多樣。 　那么，在選擇桌椅時(shí)，我應(yīng)該注意什么呢？學(xué)生課桌椅的高度一直是社會(huì)和家長關(guān)心的問題。有必要選擇與學(xué)生身高相匹配的課桌椅。只有這樣，才能滿足學(xué)生的身高需求，為學(xué)生創(chuàng)造科學(xué)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，糾正學(xué)生的坐姿，遠(yuǎn)離近視，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。實(shí)際問題桌椅的款式應(yīng)該選擇實(shí)用價(jià)值高的，而不是華而不實(shí)的。這樣的桌椅很容易過時(shí)，影響學(xué)生的注意力；特別注意桌面的可用區(qū)域，為學(xué)生提供足夠的學(xué)習(xí)空間。

　　3，課桌椅的問題不可低估，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是材料問題，二是技術(shù)問題。材料是指課桌椅的原料，主要是指板材的甲醛釋放量是否合格，選擇合格的甲醛釋放品，以保證學(xué)生的問題；該技術(shù)是指桌椅在生產(chǎn)過程中，在選用焊接接頭時(shí)選擇平直無焊瘤、無毛刺、無漏焊、虛焊、去焊現(xiàn)象的桌椅，以保證學(xué)生的使用；表面除銹，環(huán)保粉末靜電噴涂，高溫固化即可使用，無異味，甲醛釋放合格產(chǎn)品，既能保證學(xué)生，又能延長課桌椅的使用壽命。桌椅的穩(wěn)定性也很重要。在選擇結(jié)構(gòu)上選擇簡(jiǎn)單、相對(duì)穩(wěn)定，使用時(shí)不會(huì)搖搖晃晃，可以保證學(xué)生眼睛的健康。在選擇課桌椅的售后服務(wù)時(shí)，還應(yīng)特別注意課桌椅的售后服務(wù)。售后問題是課桌椅問題后的保證，不應(yīng)低估。