“解決課桌椅高度問題的最好辦法就是使用高度可調的課桌椅，這樣才能保證孩子的健康，調節課桌椅的高度可以在不造成浪費的情況下為其他孩子所用。學校家具其主要作用是：在使用過程中能有效鍛煉廣大師生的身體、能切實有效地增加課程的趣味性、創造更好的學習和生活環境，從而更有效地促進學生身心健康、積極發展、保證教學效果。學生課桌椅由一個工人或一組工人在不更換設備或地點的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個裝配工序中可包栝一個或兒個裝配工步。總裝配和部件裝都是若干個裝配工序所組成就產品的組成來說，零件是構成產品的最小單元?若干個零件組合成部件，使其成為產品的一個部分.無論其結合形式和方法如何，都統稱為部件。”在采訪中，兩位醫學專家提出了相同的解決方案。

　　“課桌椅太低，學生容易出現脊柱前曲度過大甚至駝背，長期駝背也會影響肺發育、肺通氣功能和心肺功能，導致胸部小、肺活動小、易疲勞、抵抗力降低等。學生課桌椅由一個工人或一組工人在不更換設備或地點的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個裝配工序中可包栝一個或兒個裝配工步。總裝配和部件裝都是若干個裝配工序所組成就產品的組成來說，零件是構成產品的最小單元?若干個零件組合成部件，使其成為產品的一個部分.無論其結合形式和方法如何，都統稱為部件。”溫州市中西醫結合醫院骨科主任醫師楊一宇解釋說，由于12~14歲兒童的快速生長發育，骨骼鈣化和肌力仍在發展過程中。如果在這段時間內不注意閱讀和寫作的姿勢，讓學生長時間蜷縮在短小的桌椅上，或踮著腳尖坐在較高的桌椅上，都會導致脊柱變形。大多數父母同意醫生的建議。做家具生意的張先生對記者說：如果一次更換所有的桌椅，成本太高了，解決不了。最好采取兩個步驟，第一步是用具有升降功能的桌椅取代那些已經需要直接更新的桌椅。第二種是在那些將繼續使用的低矮桌椅上增加“凸起的鞋子”。根據學生的身高，學校可以為需要的學生配置桌腳罩和凳子腳罩。這樣，既可以更換課桌椅，又可以達到調整課桌椅高度的目的，而且成本也更低，更易于實施。而桌子腳罩和凳子腳罩具體做什么材料，厚度是多少，是相同厚度還是采用不同厚度，可由教育部門牽頭，進行示范實驗確定。據溫州市中心一所小學校長說，學校根據每個學生的身高定制課桌椅，或者一年更換一套課桌椅，費用太高了，這既不是學校也不是家長負擔得起的，也是不現實的。此外，教室里的課桌椅也是高低不一的，這也影響了整體的美觀。但他認為，在學生健康方面，學校的課桌和椅子仍然需要找到一種改變的方式。