中小學(xué)時期是未成年人成長發(fā)育的關(guān)鍵（解釋:比喻事物的重要組成部分)階段，學(xué)生使用學(xué)校家具的時間長且姿勢相對固定，舒適性差的學(xué)校家具必然導(dǎo)致坐姿不正確，進(jìn)而給學(xué)生身心帶來很大的影響。階梯排椅椅座結(jié)構(gòu)采用加強型連接結(jié)構(gòu)，在兩背角碼間裝有加強橫管，座包后方裝有防震膠墊，使座在受外力作用與背相碰撞時受力點不再海綿上而更加耐用、牢固、 更舒適。設(shè)計符合人體工程學(xué)原理，舒適度好，適合大型學(xué)校大型會議室，多媒體室等。一是視力下降(descend)。眼睛與桌面比較合理的距離應(yīng)是30厘米，很多高個子孩子長時間弓身伏案，致使眼睛與書本距離過近，從而患上近視；二是容易駝背；三是坐姿不舒服，容易導(dǎo)致精力難集中，破壞學(xué)習(xí)興趣，甚至厭學(xué)。
要解決這個問題，其實并不難。學(xué)校家具廠家專家建議，將中小學(xué)的教室家具逐漸更換為高度可調(diào)節(jié)式的。一次性全部更換可能（maybe)成本過高，可以先更換那些需要更新的，其他教室家具可通過配加 增高墊 的方法解決。 學(xué)校可以根據(jù)學(xué)生的身高，給需要的學(xué)生配置(deploy)相應(yīng)高度的教室家具腳墊，這樣既不用更換教室家具，也能達(dá)到調(diào)節(jié)高度的目的，成本低廉，較易實施。
國家質(zhì)檢總局就頒布了《學(xué)生課桌椅功能尺寸標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)不同身高確定了10類桌椅高度標(biāo)準(zhǔn)，各型號學(xué)生課桌椅高度跨度(釋義:泛指距離)為14厘米，其中最低為49厘米（小學(xué)低年級），最高為76厘米（高中）。假如學(xué)生身高130厘米，桌面應(yīng)選擇55―58厘米，坐面高應(yīng)選擇30―32厘米為宜。而且，質(zhì)檢總局在《標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，一個教室應(yīng)預(yù)置1－3種不同型號的學(xué)生課桌椅，矮的在前，高的在后。
但在部分城市調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在真正按標(biāo)準(zhǔn)配備學(xué)生課桌椅的學(xué)校很少，大部分中小學(xué)各個年級都使用同一型號的學(xué)生課桌椅，能做到按年級、按學(xué)生身高設(shè)置或調(diào)整學(xué)生課桌椅的學(xué)校寥寥無幾。課桌椅配料按照質(zhì)量和尺寸的要求，將成材、各種人造板鋸制成各種 規(guī)格的毛料的加工過程稱為配料。它是木制品生產(chǎn)工藝過程中 的主要部分。配料質(zhì)量的好壞，不僅直接影響產(chǎn)品的質(zhì)量，同時也影響到材料的利用率和加工生產(chǎn)的速度。階梯排椅椅座結(jié)構(gòu)采用加強型連接結(jié)構(gòu)，在兩背角碼間裝有加強橫管，座包后方裝有防震膠墊，使座在受外力作用與背相碰撞時受力點不再海綿上而更加耐用、牢固、 更舒適。設(shè)計符合人體工程學(xué)原理，舒適度好，適合大型學(xué)校大型會議室，多媒體室等。即便部分使用可調(diào)節(jié)式學(xué)生課桌椅的學(xué)校，也未能真正發(fā)揮學(xué)生課桌椅的 可調(diào)節(jié) 功能。另外，學(xué)生課桌椅舒適性差，一般課桌抽屜高約10厘米，可現(xiàn)在很多學(xué)生的書包厚達(dá)15―20厘米，根本無法放入，不少孩子只好把書包放在椅子靠背前，自己坐在椅子前半部，這必然會導(dǎo)致孩子的生長發(fā)育受限制。