國家標準（批準發(fā)布：國家標準化主管機構(gòu)）中不同身高匹配的課桌椅高度，均是以正確坐姿為基礎(chǔ)的。升降課桌椅主要為鋼木結(jié)合結(jié)構(gòu)，桌面為三聚氰胺板，桌腿鋼結(jié)構(gòu)。凳子也多為鋼木結(jié)構(gòu)，桌凳也有相關(guān)固件來調(diào)節(jié)高度,也有塑料的升降學生課桌.正確的坐姿要求學生大腿的后三分之二至四分之三應置于椅面上，雙腳自然平放于地面使腘窩下無明顯壓力。
但現(xiàn)實中常會發(fā)現(xiàn)椅面的大部分被書包所占據(jù)，學生僅大腿的后三分之一或更少在椅面上，學生主觀感覺應適用更高的課椅。長此以往，當這種不良坐姿形成習慣后，會使學生難以適應合理的課椅高度，對合理高度課桌椅的接受性差。
2、部分課桌椅不符合標準
在現(xiàn)實中，中小學校部分課桌椅存在不符合國家標準（批準發(fā)布：國家標準化主管機構(gòu)）的情況(Condition)。小學生課桌椅就是可以調(diào)節(jié)學生用的課桌凳高度，適合學生身材，而不至于因固定課桌造成學生各種疾病，比如近視眼等。主要表現(xiàn)為為獲得更多的置物空間壓縮桌下凈空高1（h1，課桌抽斗下緣與地面之間的距離），使其相對于國標偏小。這種情況(Condition)下為使學生能入座，必然需要調(diào)低課椅或調(diào)高課桌。
3、部分學校課桌椅配備不合理
目前有些地區(qū)存在招標采購課桌椅品種單一或分配不合理的情況(Condition)。較為常見的是，采購同一高度范圍(fàn wéi)的可調(diào)式課桌椅統(tǒng)一分配給高中、初中和小學，但小學生身高不足以匹配這些課桌椅，即使調(diào)至最低相對于小學生來說也是偏高的。
4、學校課桌椅高度調(diào)節(jié)不到位
部分學校未根據(jù)每年學生體檢身高的變化對學生課桌椅進行個性化（personalized)調(diào)整，還有部分學校調(diào)節(jié)課桌椅高度不以國家標準（批準發(fā)布：國家標準化主管機構(gòu)）為依據(jù)(yī jù)，而以學生喜好為準繩。小學生課桌椅應符合Q1095規(guī)定的要求,桌椅強度和耐久性試驗后，結(jié)合部位不允許出現(xiàn)松動。零部件不允許出現(xiàn)劈裂。
