第一點，升降功能
小學生的身體發育相對要快，所使用的課桌椅也容易出現不能滿足學生的身高需求的現象，造成學生近視眼、彎腰駝背等；升降課桌椅可以進行高度調節，根據學生身高進行定制，能夠適應不同階段學生的身高，滿足學生身高需求。課桌椅從外形看，由單一的形態逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學的多種形態。而且，隨著青少年身高、體重的發展變化。國內外都存在課桌椅標準再修訂的問題，但也有不同，主要體現于課桌椅的擺放問題，相對國內的普遍整齊劃一，國外學生課桌椅的擺放則靈活多樣。
第二點，安全性
小學生處于頑皮的階段，打打鬧鬧是避免不了的，并且對毒物質的抵抗力低，所以對課桌椅的安全性要求很高；升降課桌椅的工藝處理(chǔ lǐ)是很精細的，大大最大化減少了學生因碰撞所造成的危險；升降課桌椅選用環境保護材料(Material)，甲醛釋放(release)量合格，無異味，對學生沒有身體傷害；焊接部位采用全自動焊接機器人滿焊，焊口平整無毛刺、無焊瘤，避免出現脫焊、漏焊、虛焊現象，確保整體桌架的穩定（解釋:穩固安定；沒有變動)性；表面進行打砂除銹(rust cleaning)處理，環保粉末靜電噴涂，高溫固化完成即可使用，整個噴涂全程無異味，甲醛釋放量合格，確保學生在使用過程(guò chéng)中的安全；桌面四周進行一次性注塑封邊，無接口、無刃口十分安全，確保在使用過程中不會劃傷學生；四角進行倒角設計，大大減少了學生因碰撞所造成的傷害；桌斗采用優質冷軋鋼板一次性拉伸成型，桌斗口進行卷邊設計，無接口、無毛刺、無刃口，確保學生的使用安全。升降課桌椅其主要作用是：在使用過程中能有效鍛煉廣大師生的身體、能切實有效地增加課程的趣味性、創造更好的學習和生活環境，從而更有效地促進學生身心健康、積極發展、保證教學效果。學生課桌椅用普通角鐵做鐵架床，生產加工成本很低，用鉆床打螺絲孔，用電焊機焊接，刷上油漆 。
第三點，服務(fú wù)
小學生比較頑皮，對課桌椅難免造成損害，所以課桌椅的售后服務(fú wù)也需要重視
