判定點
一、設計安全
課桌椅的設計是保證課桌椅穩定以及安全的基礎，其必須保證符合人體工程學，最佳視角學以及體壓分擔學等多種科學原理，這樣才能為學生提供良好的學習環境，讓學生更好的進行學習。
人體工程學原理可以保證學生久坐不累的效果，適合國內全天式學習的教育模式。學生課桌椅用普通角鐵做鐵架床，生產加工成本很低，用鉆床打螺絲孔，用電焊機焊接，刷上油漆 。
最佳視角學原理能夠有效的保證學生的視力問題(Emerson)，適合國內全天式學習長時間用眼。
體壓分擔學原理能夠保證學生在久坐情況下不出現麻木現象，確保體內血液的順暢流通。
判定點二：原料(raw material)安全
如今的課桌椅多數為鋼木結合款式，這種款式必須注重材料的原料(raw material)問題，尤其是桌面的環境保護性能，課桌椅的桌面等板材必須甲醛釋放量合格，無異味，這是人體直接接觸的，必須保證桌面等板材的安全性能。
判定點三：工藝安全
課桌椅對于工藝要求十分嚴格，鋼架焊接部位采用全自動焊接機器人滿焊，焊口平整無毛刺、無焊瘤，避免出現脫焊、漏焊、虛焊現象，確保整體桌架的穩定性；表面進行打砂除銹處理，環境保護粉末靜電噴涂，高溫固化完成即可使用，整個噴涂全程無異味，甲醛釋放量合格，確保學生在使用過程中的安全；桌面四周進行一次性注塑封邊，無接口(interface)、無刃口十分安全，確保在使用過程中不會劃傷學生；四角進行倒角設計，大大減少了學生因碰撞所造成的傷害；桌斗采用優質冷軋鋼板一次性拉伸成型，桌斗口進行卷邊設計，無接口、無毛刺、無刃口，確保學生的使用安全；塑料桌斗采用環保材料品質注塑成型，無接口、無毛刺、無刃口，承重力高，空間大，為學生提供良好的學習環境。小學生桌椅由一個工人或一組工人在不更換設備或地點的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個裝配工序中可包栝一個或兒個裝配工步。
判定點四：功能性安全課桌椅的功能性必須保證，能夠滿足學生的需求，這樣才能提高課桌椅的實用價值。小學生桌椅由一個工人或一組工人在不更換設備或地點的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個裝配工序中可包栝一個或兒個裝配工步。比如：課桌椅的桌面設計筆槽、水杯槽，雙面粘貼防火板提高課桌椅的防水、防火性能，側面設計書包掛鉤，讓學生的書包有地可放；配備防滑、防噪音腳套，為學生提供安靜、良好的學習環境等等。
判定點五：服務安全
課桌椅廠家的服務問題也是很重要的，要選擇資質齊全、有著完善售后的廠家，這樣才能保證學生的健康，這不僅僅是對采購人員的保障，更是對學生安全的負責。
這五點是判定學生課桌椅安全的主要判定點，需要采購人員的特別注意，不能僅僅將低價格作為判定課桌椅性價比的標準，更多的應該是產品的安全質量。
