升降課桌椅是近些年來出現的一款新型的課桌椅，這種課桌椅設計通過(tōng guò)桌腿的相關固件在滑軸之間上下滑動，并由螺絲（screw)固定(fixed)，起到調節課桌高度作用，來滿足學校及學生要求。課桌椅廠家總裝配和部件裝都是若干個裝配工序所組成就產品的組成來說，零件是構成產品的最小單元?若干個零件組合成部件，使其成為產品的一個部分.無論其結合形式和方法如何，都統稱為部件。但是許多的學校雖然配備了升降課桌椅但是卻也是淪為固定課桌椅來使用，這一點需要學校特別注意(attention)。
  那么讓升降課桌椅喪失升降功能的原因是什么呢？
 
　　1、課桌椅問題
  升降課桌椅本身設計的就有缺陷，因為具有升降功能，所以課桌椅腿部的設計相對復雜，導致升降課桌椅的整個升降過程相對時間較長，這也是升降課桌椅淪為固定(fixed)課桌椅的主要原因。
 
　　2、學校問題(Emerson)
  學校為了整齊劃一，統一規劃，導致(cause)課桌椅的高度不能隨意進行調節，這也是造成升降課桌椅喪失升降功能的原因之一；而且學校中的相關(related)調節人員少，而升降課桌椅的升降過程時間長，一天也不能完成多少，所以很多時候都是一個班級統一的一個高度，這樣對于學生是十分不健康的，容易引發學生近視、駝背、脊柱變形等   。
面對這種現象，推出一款可以隨時進行高度調節的課桌椅，這種通過設計內部的齒輪與齒條，配合外部的搖柄進行高度調節，不用專用工具，只需要搖動手柄(Hand Shank)就可以完成升降，并且沒有固定(fixed)位置，任意高度都可以停留，十分方便。學生課桌椅用普通角鐵做鐵架床，生產加工成本很低，用鉆床打螺絲孔，用電焊機焊接，刷上油漆 。小學生桌椅由一個工人或一組工人在不更換設備或地點的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個裝配工序中可包栝一個或兒個裝配工步。