學(xué)生課桌椅直接關(guān)系這學(xué)生的身體健康和聽課效率，一些老師看著學(xué)生趴在課桌椅上睡覺，當(dāng)走過去才發(fā)現(xiàn)是誤會，原來是這樣的，課桌椅高度不符合學(xué)生身高，學(xué)生只能趴在桌子上聽課，所以課桌椅直接關(guān)乎學(xué)生的身體健康。升降課桌椅其主要作用是：在使用過程中能有效鍛煉廣大師生的身體、能切實(shí)有效地增加課程的趣味性、創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，從而更有效地促進(jìn)學(xué)生身心健康、積極發(fā)展、保證教學(xué)效果。
  學(xué)生課桌椅直接影響(influence)孩子的健康，中小學(xué)是未成年人的發(fā)展的時代課桌椅可以調(diào)節(jié)高度，就能夠很好地遵守的身體發(fā)展和增加,所以學(xué)生的健康是非常有利的。所以學(xué)校在學(xué)生的課桌椅的設(shè)計就是注意(attention)學(xué)生的高度,根據(jù)學(xué)生的高度的而自主調(diào)節(jié)的課桌椅。
  據(jù)相關(guān)(related)調(diào)查顯示，一些地方學(xué)校的學(xué)生出現(xiàn)了腰間盤突出或者高低肩膀、彎腰駝背等，而這一群學(xué)生病人占據(jù)了醫(yī)院骨科的主力(main forces)軍地位，專家分析(Analyse)，這就因?yàn)檎n桌椅的不合適所造成，在這一點(diǎn)上，可調(diào)節(jié)課桌椅的出現(xiàn)就很好解決了課桌椅的高度問題(Emerson)。課桌椅從外形看，由單一的形態(tài)逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學(xué)的多種形態(tài)。而且，隨著青少年身高、體重的發(fā)展變化。國內(nèi)外都存在課桌椅標(biāo)準(zhǔn)再修訂的問題，但也有不同，主要體現(xiàn)于課桌椅的擺放問題，相對國內(nèi)的普遍整齊劃一，國外學(xué)生課桌椅的擺放則靈活多樣。 學(xué)生課桌椅用普通角鐵做鐵架床，生產(chǎn)加工成本很低，用鉆床打螺絲孔，用電焊機(jī)焊接，刷上油漆 。
  只有這樣的課桌椅，孩子們才能在健康的基礎(chǔ)上重新學(xué)習(xí)知識(zhī shí)。只有這樣的課桌椅，才能提高學(xué)生的聽力，提高他們的成績(score)，成為這個國家下一代的繼承者，為我國的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。