一、設(shè)計(jì)隱患
先就是課桌椅的設(shè)計(jì)，這是基本的，一套學(xué)生課桌椅的設(shè)計(jì)需要符合人體工程(Engineering)，這樣才能提高學(xué)生的注意(attention)力，進(jìn)而增加學(xué)生的聽(tīng)課效率。課桌椅從外形看，由單一的形態(tài)逐漸過(guò)渡到升降式、連式等更符合人體工學(xué)的多種形態(tài)。而且，隨著青少年身高、體重的發(fā)展變化。國(guó)內(nèi)外都存在課桌椅標(biāo)準(zhǔn)再修訂的問(wèn)題，但也有不同，主要體現(xiàn)于課桌椅的擺放問(wèn)題，相對(duì)國(guó)內(nèi)的普遍整齊劃一，國(guó)外學(xué)生課桌椅的擺放則靈活多樣。
二、健康隱患
中小學(xué)生真是人生的好動(dòng)期，課桌椅的健康保護(hù)措施（指針對(duì)問(wèn)題的解決辦法)需要到位，桌角的圓弧化處理(chǔ lǐ)，焊接部位無(wú)毛刺、不開(kāi)焊，整體環(huán)境保護(hù)、無(wú)異味等等。學(xué)生課桌椅用普通角鐵做鐵架床，生產(chǎn)加工成本很低，用鉆床打螺絲孔，用電焊機(jī)焊接，刷上油漆 。 先要保證學(xué)生的身體健康，才能享受學(xué)習(xí)。
三、高度隱患
這是造成學(xué)生近視眼、小駝背、脊柱變形的主要原因，無(wú)論使用過(guò)低或者過(guò)高的課桌椅對(duì)學(xué)生都是不健康的，所以 多的學(xué)校已經(jīng)改變的傳統(tǒng)課桌椅，選擇了升降學(xué)生課桌椅，隨時(shí)調(diào)節(jié)課桌椅高度，告別近視、小駝背。
四、置物空間隱患
學(xué)生的書(shū)籍越來(lái)越多，卻沒(méi)有地方存放，要有大容量的書(shū)斗才能放下學(xué)習(xí)使用書(shū)籍，這也是現(xiàn)代課桌椅的設(shè)計(jì)重點(diǎn)(zhòng diǎn)。
這些是小編想到的學(xué)生課桌椅的隱患所在，如果還有其他，請(qǐng)盡快聯(lián)系小編，小編在此感謝。
也希望大家多多支持，全體員工祝大家生活愉快，謝謝。升降課桌椅其主要作用是：在使用過(guò)程中能有效鍛煉廣大師生的身體、能切實(shí)有效地增加課程的趣味性、創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，從而更有效地促進(jìn)學(xué)生身心健康、積極發(fā)展、保證教學(xué)效果。
本文關(guān)鍵（解釋:比喻事物的重要組成部分)詞(KEY)：學(xué)生課桌椅
