學生課桌椅的整體質量的提高主要表現在一下幾點：
一、設計
課桌椅的設計是保證課桌椅科學安全的必要條件，需要符合人人體工程學、最佳視角學、體壓分擔學等多種科學原理，達到久坐不累的效果，能夠更快的集中學生注意(attention)力，提高學習效率，糾正學生坐姿，防止近視；在架構上的設計采用簡單樣式卻不失穩定性能，讓產品更加簡單大方；在高度的設計上也要注意，需要與學生的身高相互適應，這樣才能滿足學生的身高需求。
二、桌面
學生課桌椅的桌面是直接與學生身體進行接觸的，所以對于桌面的要求是十分嚴格的。
材質要求：材質上要選擇安全環保無異味，甲醛釋放量合格的，超標的材質堅決不能使用。小學生桌椅由一個工人或一組工人在不更換設備或地點的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個裝配工序中可包栝一個或兒個裝配工步。
工藝要求：需要采用環境保護材料品質一次性注塑封邊，無接口、無刃口、無毛刺，確保學生在使用過程中不會被劃傷；四角進行倒角設計，圓弧化能夠大大減少學生的碰撞傷害，還要保證桌面的承重力。課桌椅廠家總裝配和部件裝都是若干個裝配工序所組成就產品的組成來說，零件是構成產品的最小單元?若干個零件組合成部件，使其成為產品的一個部分.無論其結合形式和方法如何，都統稱為部件。
三、桌斗
課桌椅的桌斗是學生放置書籍的重要位置，國內教書書籍過多，桌斗的承重力需要特別注意，材質上選用優質冷軋鋼板一次性拉伸成型，無接口、無刃口、無毛刺，確保學生在使用過程中不會出現劃傷現象，保證學生的安全。課桌椅從外形看，由單一的形態逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學的多種形態。而且，隨著青少年身高、體重的發展變化。國內外都存在課桌椅標準再修訂的問題，但也有不同，主要體現于課桌椅的擺放問題，相對國內的普遍整齊劃一，國外學生課桌椅的擺放則靈活多樣。
四、鋼架
課桌椅的鋼架是保證課桌椅整體穩定的主要部位，需要采用優質高頻焊管進行焊接，焊接部位采用全自動焊接機器人滿焊，焊口平整無毛刺、無焊瘤，避免出現脫焊、漏焊、虛焊現象，確保整體桌架的穩定性；表面進行打砂除銹(rust cleaning)處理，環境保護粉末靜電噴涂，高溫固化完成即可使用，整個噴涂全程無異味，甲醛釋放量合格，確保學生在使用過程中的安全。
五、附件
課桌椅的附件部分為塑料（結構:合成樹脂、增塑劑、穩定劑、色料)制品居多，塑料制品最重要的就是甲醛釋放量，塑料附件的甲醛釋放量必須合格，這樣才能保證課桌椅沒有異味，保證學生的身體健康問題。
這五點是提高課桌椅安全質量的體現點。
對課桌椅有著深入的了解，經過十多年的艱苦奮斗現已達到國際水平，集設計、生產(Produce)、銷售、服務于一身，可以根據學生身高進行定制，確保課桌椅能夠適應學生不同階段的身高需求，為學生提供一個良好、健康的學習環境。我廠始終秉承(亦稱稟承)誠信的經營理念，始終將提供學生學習環境為己任，不斷為各大院校提供優質安全、科學健康、綠色環保的學生課桌椅，并且也贏得了學校的贊譽和青睞（表示對人喜愛或尊重)。
