學生課桌椅是目前學校中基礎的教學用具，更是學生用來學習的主要物品，隨著國家對教育事業的不斷重視，很多的家長對學生課桌椅的關注也在不斷的加強，目前課桌椅已經漸漸的將老款課桌椅所替代（用一物質代替另一物質（多為強者取代弱者的地位))，這種課桌椅的改革應該講學生的需求放在首位。今天就來說說課桌椅在改革過程中需要注意(attention)的問題。
  問題
　　一、設計
  課桌椅的設計是保證課桌椅穩定以及安全的基礎，其必須保證符合人體工程學，最佳視角學以及體壓分擔學等多種科學原理，這樣才能為學生提供良好的學習環境，讓學生更好的進行學習。（人體工程學原理能夠保證學生久坐不累的效果，適合國內全天式學習的教育(Education)模式。最佳視角學原理能夠有效的保證學生的視力問題，適合國內全天式學習長時間用眼。體壓分擔學原理能夠保證學生在久坐情況下不出現麻木現象，確保體內血液的順暢流通。）
  問題
　　二、高度
  學生課桌椅的高度問題一直是社會和家長所關心的問題，一定要選擇(xuanze)與學生身高相互匹配的課桌椅，這樣才能滿足學生的身高需求，為學生創造科學健康的學習環境，糾正學生坐姿，遠離近視，提高學生的學習成績。課桌椅從外形看，由單一的形態逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學的多種形態。而且，隨著青少年身高、體重的發展變化。國內外都存在課桌椅標準再修訂的問題，但也有不同，主要體現于課桌椅的擺放問題，相對國內的普遍整齊劃一，國外學生課桌椅的擺放則靈活多樣。 雜木課桌椅的高度只能適應一小部分學生的需求，很多的學生一天的學習下來會腰酸背痛，可見課桌椅的高度問題也是很重要的。
  問題
　　三、安全
  雜木課桌椅的安全著實令人擔憂，這種不安全的課桌椅，會對學生生命安全造成威脅。升降課桌椅其主要作用是：在使用過程中能有效鍛煉廣大師生的身體、能切實有效地增加課程的趣味性、創造更好的學習和生活環境，從而更有效地促進學生身心健康、積極發展、保證教學效果。現代課桌椅的安全問題也是不能小覷的，安全問題主要表現在兩個方面：一是材質安全，二是工藝安全。材質安全是指課桌椅原料(raw material)的安全，主要是板材的甲醛(Formaldehyde)釋放是否合格，一定要選擇甲醛釋放量合格的產品，這樣才能保證學生的安全問題；工藝安全是指課桌椅在生產過程中的安全，在選擇時要選擇焊口平整無焊瘤、無毛刺，不會出現漏焊、虛焊、脫焊現象的課桌椅，這樣才能確保學生使用安全；表面進行除銹處理，環保粉末靜電（是一種處于靜止狀態的電荷）噴涂，高溫固化完成即可使用，無異味，甲醛釋放量合格的產品，這樣不僅能夠保證學生的安全，還可以延長課桌椅的使用壽命。
  問題
　　四、實用性
  現代課桌椅與過去課桌椅的功能性不同，現代課桌椅的實用性能高，而過去課桌椅并未設計實用功能。學生課桌椅用普通角鐵做鐵架床，生產加工成本很低，用鉆床打螺絲孔，用電焊機焊接，刷上油漆 。現代課桌椅的桌面設計筆槽、水杯槽，雙面粘貼防火板提高課桌椅的防水、防火性能，側面設計書包掛鉤，讓學生的書包有地可放。而過去課桌椅沒有這些設計。
  問題(Emerson)
　　五、服務
  如今這個服務型的社會，課桌椅的服務問題(Emerson)也是采購方所關注的，這不僅僅是對采購人員的保證，更是對學生身體健康以及生命安全的負責。
  這五點是目前學生課桌椅在改革過程(guò chéng)中需要注意的問題，需要廠家和采購人員的注意。