1. 高度問題
學生課桌椅的高度問題直接影響著學生的使用，高度不合適的課桌椅會直接影響學生的視力和脊柱發育，所以課桌椅的高度一定要與學生的身高相互匹配，這樣才能為學生提供良好的學習環境。課桌椅從外形看，由單一的形態逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學的多種形態。而且，隨著青少年身高、體重的發展變化。國內外都存在課桌椅標準再修訂的問題，但也有不同，主要體現于課桌椅的擺放問題，相對國內的普遍整齊劃一，國外學生課桌椅的擺放則靈活多樣。
2. 安全問題
課桌椅的安全問題一直受到學校和家長的關注，主要體現在以下幾點。
?、僬n桌椅的設計直接影響著課桌椅的舒適度，課桌椅的設計必須符合人體工程學、最佳視角學、體壓分擔學等多種科學原理，為學生提供良好的學習環境，達到久坐不累的效果，能夠更快的集中學生注意力，提高學習效率(efficiency)，糾正學生坐姿，防止近視；架構的設計選用簡單大方的款式，保證整體的穩定性(The stability of)能。
?、谡n桌椅的原材料應該采用優質環境保護、無異味、甲醛(aldehyde)釋放量合格，對學生身體無害的材質；如果原材料不是環保的材質，甲醛對于學生的傷害我們都是知道的，輕則頭暈頭痛，重則可致死。小學生桌椅由一個工人或一組工人在不更換設備或地點的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個裝配工序中可包栝一個或兒個裝配工步。
?、壅n桌椅對于工藝的要求更為嚴格，這是保證課桌椅穩定的基礎。鋼架采用優質高頻焊接鋼管進行焊接，焊接部位采用全自動焊接機器人滿焊，焊口平整無毛刺、無焊瘤，避免出現脫焊、漏焊、虛焊現象，確保整體桌架的穩定性；表面進行打砂除銹處理，環保粉末靜電（是一種處于靜止狀態的電荷）噴涂，高溫固化完成即可使用，整個噴涂全程無異味，甲醛(Formaldehyde)釋放量合格，確保學生在使用過程中的安全。桌面四周進行一次性注塑包邊，無接口、無刃口、無毛刺，四角進行倒角設計，大大減少了學生的碰撞傷害；桌斗采用冷軋鋼板一次性拉伸成型，無接口、無毛刺、無刃口，必須保證其安全；最后將桌面等面板與鋼架相互組裝，成為課桌椅成品。
3. 實用問題(Emerson)
課桌椅的實用性問題也很重要，一些實用性的功能能夠有效的改善課桌椅的使用。課桌椅從外形看，由單一的形態逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學的多種形態。而且，隨著青少年身高、體重的發展變化。國內外都存在課桌椅標準再修訂的問題，但也有不同，主要體現于課桌椅的擺放問題，相對國內的普遍整齊劃一，國外學生課桌椅的擺放則靈活多樣。 桌斗側面設置書包掛鉤，讓書包有地可放，這樣能夠有效的為學生提供合適的空間，改善學生坐姿，提高學生聽課效率(efficiency)；桌面設置水杯槽、筆槽這樣能夠讓學生的文具以及水杯有地可放，這樣能夠有效的防止文具等對學生注意力的影響等等。
這三點是家長需要注意的，為孩子提供合適的學生課桌椅很是重要。
