對于一些學校，很多時候都會遇到要大批量采購學生課桌椅的情況。課桌椅從外形看，由單一的形態逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學的多種形態。而且，隨著青少年身高、體重的發展變化。國內外都存在課桌椅標準再修訂的問題，但也有不同，主要體現于課桌椅的擺放問題，相對國內的普遍整齊劃一，國外學生課桌椅的擺放則靈活多樣。 這個時候如果學校單方面不懂得如何去挑選優質的課桌椅，那么最終很有可能會出現被坑的情況。因為采購量比較大，因此消費者不可能逐一的查看每一個桌椅的質量高低。
  今天小編就來說說挑選學生課桌椅的原則。學生課桌椅用普通角鐵做鐵架床，生產加工成本很低，用鉆床打螺絲孔，用電焊機焊接，刷上油漆 。
  原則一：望
  望即看，需要仔細觀看產品的外觀和細節，主要是細節部分，一些細節部分直接影響(influence)著學生的身體健康。鋼架焊接部位采用全自動焊接機器人滿焊，焊口平整無毛刺、無焊瘤，避免出現脫焊、漏焊、虛焊現象，確保整體桌架的穩定性；表面進行打砂除銹(rust cleaning)處理，環境保護粉末靜電（是一種處于靜止狀態的電荷）噴涂，高溫固化完成即可使用，整個噴涂全程無異味，甲醛釋放(release)量合格，確保學生在使用過程中的安全；桌斗采用優質冷軋鋼板一次性拉伸成型，無接口(interface)、無刃口、無毛刺，桌斗口進行卷邊設計，避免劃傷學生，確保學生的使用安全；桌面四周進行無縫注塑封邊，四角倒角設計，大大減少學生的碰撞傷害；安裝后不會出現露釘等現象，為學生提供安全的學習環境。
  原則二：聞
  聞即聞氣味，尤其是桌面，桌面需要采用環保材質，無異味，甲醛釋放量合格，確保對學生身體無害。甲醛的危害我們都是知道的，輕者頭暈頭痛，重者可致死。
  原則三：問
  問即向生產廠家索要產品合格證、檢測報告等，還需要查看廠家的資質以及售后服務等。
  原則四：切
  切即體驗，可以自己坐上去感受一下課桌椅的舒適度，如果產生排斥感，則說明課桌椅的設計不符合科學原理，需要重新進行選擇(xuanze)，為學生選擇舒適的課桌椅可以提升學生的學習效率，提高學習成績；在體驗的過程(guò chéng)中還能夠找到適合自己身高的課桌椅，為自己選擇健康的課桌椅。小學生桌椅由一個工人或一組工人在不更換設備或地點的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個裝配工序中可包栝一個或兒個裝配工步。
  可以根據學生身高進行定制，能夠滿足學生在不同階段的身高需求，為學生創造良好、健康的學習環境，提高學生成績；我廠始終秉承誠信的經營理念，始終將提供學生學習環境為己任，不斷為各大院校提供優質安全、科學健康、綠色環保的學生課桌椅，并且也贏得了學校的贊譽和青睞（表示對人喜愛或尊重)。
 
  本文關鍵詞：學生課桌椅