要求
一、設計科學
學生課桌椅的設計必須符合人體工程學、最佳視角學、體壓分擔學等多種科學原理，為學生提供良好的學習環境，達到久坐不累的效果，可以更快的集中學生注意力，提高學習效率，糾正學生坐姿，預防近視；在高度的設計上需要與學生的身高相互匹配，滿足學生的身高要求；架構的設計選用簡單大方的款式，保證整體的穩定性(The stability of)能。課桌椅廠家總裝配和部件裝都是若干個裝配工序所組成就產品的組成來說，零件是構成產品的最小單元?若干個零件組合成部件，使其成為產品的一個部分.無論其結合形式和方法如何，都統稱為部件。課桌椅從外形看，由單一的形態逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學的多種形態。而且，隨著青少年身高、體重的發展變化。國內外都存在課桌椅標準再修訂的問題，但也有不同，主要體現于課桌椅的擺放問題，相對國內的普遍整齊劃一，國外學生課桌椅的擺放則靈活多樣。
要求
二、產品安全
課桌椅的安全問題主要體現在原材料和工藝兩個方面。
課桌椅的原材料應該采用優質環保、無異味、甲醛釋放量合格，對學生身體無害的材質；如果原材料不是環保的材質，甲醛對于學生的傷害我們都是知道的，輕則頭暈頭痛，重則可致死。
課桌椅廠家在工藝上對課桌椅更要嚴格要求，這是保證課桌椅穩定的基礎。鋼架采用優質高頻焊管進行焊接，焊接部位采用全自動焊接機器人滿焊，焊口平整無毛刺、無焊瘤，避免出現脫焊、漏焊、虛焊現象，確保整體桌架的穩定性；表面進行打砂除銹處理，環保粉末靜電（是一種處于靜止狀態的電荷）噴涂，高溫固化完成即可使用，整個噴涂全程無異味，甲醛(aldehyde)釋放(release)量合格，確保學生在使用過程中的安全。桌面四周進行一次性注塑包邊，無接口、無刃口、無毛刺，四角進行倒角設計，大大最大化減少了學生的碰撞傷害；桌斗采用冷軋鋼板一次性拉伸成型，無接口、無毛刺、無刃口，必須保證其安全。
要求
三、服務質量
如今這個服務(fú wù)時代，人們更多關注的還是服務問題(Emerson)，課桌椅的售后服務也是不可缺少的，這不僅僅是廠家對學校的保證，更是學校對學生安全的負責。小學生桌椅由一個工人或一組工人在不更換設備或地點的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個裝配工序中可包栝一個或兒個裝配工步。
這三點是適合學生的課桌椅的必要要求，需要采購人員特別注意(attention)。
