學生課桌椅廠家的設計應該基于人體工程(Engineering)學理論，設計科學、舒適的課桌椅對減輕學生的疲勞強度（strength)，提高學習和教學效率(efficiency)是極其重要的。小學生課桌椅應符合Q1095規定的要求,桌椅強度和耐久性試驗后，結合部位不允許出現松動。零部件不允許出現劈裂。學生課桌椅教育設施、教育設備、教學用具這些輔助設備也變得越來越受教育工作者及相關部門的重視,盡量選擇口碑好、資質全的單位購買。學生課桌椅作為伴隨孩子成長的重要組成部分，在選擇書桌、椅時一定要嚴格要求，材質、安全系數等都要考慮周全。
作為一家有著多年經驗（experience)的學生課桌椅廠家，設計制作的課桌椅的設計當然是以人為本，為人服務(fú wù)，一切從人的需要出發，這也是人體工程(Engineering)學的宗旨之一。學生課桌椅廠家在設計中考慮（consider)到繪畫教學的一些特殊要求等。因此，在設計學生的專用課桌時，除考慮一般大學生的人體尺寸要求以外，還要考慮設計類學生的特殊需要。學生課桌椅廠家琪愛樂在通過(tōng guò)大量的實踐調查和研究（research)，得出了一些設計依據(yī jù)。學生課桌椅廠家總得來說設計的網站內容比較充實，想法也比較獨特（釋義:特有的、特別的)，比較新穎(Novel)，完善了使用者放置其他硬件設備(shèbèi)位置（position )的問題(Emerson)，腿部活動區偏小的問題(Emerson)，學習用品或其他一些小物件的放置位置問題(Emerson)，還有一般寫作情況(Condition)和繪畫之間高差的問題(Emerson)，整體空間的布局設計得到改善，學生課桌椅廠家琪愛樂利用了一些伸縮（伸出和縮進 比喻在一定限度內的變通)結構，達到空間的沖利用。
