很久以前，整齊劃一的課桌椅都是一個班級整潔的標準，無論是在教書育人還是在課桌椅上，整齊劃一都發揮(表現出內在的能力)的淋漓盡致。

　　當你走進學校的班級時，給人的第一感覺就是“整齊”，不論學生的高矮，所有的課桌椅都擺放的如此整齊，我們常常聽到不少孩子抱怨“不是我們沒坐像，實在是這課桌椅坐起來太難受”，其實，這個抱怨是有一定道理的，一般課桌椅的生產(Produce)都是按照學生的平均升高來設計，而有的學生可以超過或者低于平均水平，那他們使用的課桌椅就會不舒服。課桌椅廠家書桌椅的線條應圓滑流暢，圓形或弧形收邊,帶有銳角和表面堅硬、粗糙的書桌椅都要遠離孩子。另外,在選購時最好能用力晃幾下,結構松動、感覺搖搖晃晃的家具不能要。升降課桌椅就是可以調節課桌高度的課桌。生產的升降學生課桌是設計通過桌腿的相關固件在滑軸之間上下滑動，并由螺絲固定，起到調節課桌高度作用，來滿足學校及學生要求。課桌椅廠家不要只看價格和圖片,廠家是憑良心做事的,只有錯買的,沒有錯賣的．有的商家用回籠料或者次品料代替原生料或者同樣的東西里面原材料的量加的少。于是導致(cause)了現在有近3成的中小學學生都出現了不同程度的彎腰駝背現象，嚴重阻礙了他們的健康成長。

　　社會日趨人性化，教育(Education)更應人性化，適當程度調節課桌椅的高度，能有效防止因為課桌椅高度不適引發的彎腰駝背等不良問題(Emerson)，對青少年的健康成長有很大的幫助。為了下一代的發展，要讓課桌椅問題(Emerson)耽擱了他們的成長。