課桌椅大致分為兩類：一年級(jí)和二年級(jí)的課桌椅相對(duì)較低，三年級(jí)到六年級(jí)的課桌椅高度一致。學(xué)校家具其主要作用是：在使用過程中能有效鍛煉廣大師生的身體、能切實(shí)有效地增加課程的趣味性、創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，從而更有效地促進(jìn)學(xué)生身心健康、積極發(fā)展、保證教學(xué)效果。由于課業(yè)負(fù)擔(dān)沉重，孩子們現(xiàn)在使用的是“大書包”，只有約10厘米高的書桌抽屜根本放不下“大”書包。有些學(xué)校有靠背的椅子。學(xué)生們把書包放在椅子靠背前，坐在其余的椅子上聽課文，這讓他們?cè)谡n后感到疲倦。在中學(xué)，課桌椅的高度與學(xué)生的身高不相配，這是很普遍的情況。初中和高中的課桌椅高度相同，沒有一所學(xué)校根據(jù)學(xué)生的身高配備不同大小的課桌椅。在課堂上，老師只強(qiáng)調(diào)坐姿，而不管“高低桌”或“低高桌”的學(xué)生是否舒服。

　　桌椅可分為幾種類型，可根據(jù)年齡、功能和材料加以區(qū)分。讓我們?cè)谙旅嬖敿?xì)討論一下。根據(jù)功能，
　　可分為固定桌椅和學(xué)生桌椅；
　　可根據(jù)材料分為木質(zhì)桌椅、塑料桌椅和鋼木桌椅。鐵床用普通角鐵做鐵架床，生產(chǎn)加工成本很低，用鉆床打螺絲孔，用電焊機(jī)焊接，刷上油漆 。課桌椅從外形看，由單一的形態(tài)逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學(xué)的多種形態(tài)。而且，隨著青少年身高、體重的發(fā)展變化。國內(nèi)外都存在課桌椅標(biāo)準(zhǔn)再修訂的問題，但也有不同，主要體現(xiàn)于課桌椅的擺放問題，相對(duì)國內(nèi)的普遍整齊劃一，國外學(xué)生課桌椅的擺放則靈活多樣。 　按年齡，
　　可分為幼兒園課桌椅、小學(xué)生課桌椅、中學(xué)生課桌椅、大學(xué)生課桌椅。不合格課桌椅的影響1。學(xué)生長(zhǎng)期坐在不符合衛(wèi)生要求的課桌椅上，會(huì)對(duì)胸部和腹部器官造成壓力，阻礙血液流動(dòng)和呼吸活動(dòng)。導(dǎo)致疲勞和腦供血不足，易形成不正確的讀寫姿勢(shì)，從而影響脊柱和視力的正常發(fā)育。