衣服合身了穿著才舒服，同樣我們使用的學習工具學校家具也是如此，我們需要的是 ;合身 ;的教室家具，并且尺寸還要相同。學校課桌椅課桌椅配料按照質量和尺寸的要求，將成材、各種人造板鋸制成各種 規格的毛料的加工過程稱為配料。它是木制品生產工藝過程中 的主要部分。配料質量的好壞，不僅直接影響產品的質量，同時也影響到材料的利用率和加工生產的速度。學校家具廠家再生產(Produce)的時候，只從外觀下手，而不考慮（consider)使用者需求，往往生產(Produce)出來的學校家具不符合學生們的要求。
學生課桌椅的高低大致分為兩種：
　　一、二年級的學生課桌椅相對較低，三年級至六年級學生課桌椅都是統一的高度。學校家具主要為鋼木結合結構，桌面為三聚氰胺板，桌腿鋼結構。凳子也多為鋼木結構，桌凳也有相關固件來調節高度；也有塑料的升降學生課桌；升降學生課桌椅就是可以調節學生用的課桌凳高度，適合學生身材，而不至于因固定課桌造成學生各種疾病，比如近視眼等。由于課業負擔重，現在的孩子使用的都是 ;大書包 ；而只有高約十厘米的課桌抽屜根本無法放得下 ;大 ;書包。有些學校配備的椅子有靠背，學生們便把書包放在椅子靠背前，人坐在剩余的部分椅子上，以跨坐的方式聽課學習，這樣坐姿，使得一節課下來，學生就會覺得很累。
而在中學，教室家具的高度與學生身高不相配的情況十分普遍。初、高中年級的學生課桌椅都是相同的高度，沒有一所學校會按學生身高配備不同尺寸的學生課桌椅。而課堂上老師只強調坐姿，并不管 ;高個低桌 ;或 ;低個高桌 ;的學生坐著是否舒適。
因此，還希望學校家具廠家在生產(Produce)產品的時候多考慮（consider)下消費者（Consumer)需求，主動來迎合消費者（Consumer)。課桌椅批發要選擇符合人體工程學原理的產品。一般來說,兒童書桌的標準為長1.1~1.2米,高0.76米,寬0.55~0.6米；椅子椅面的高度為0.4~0.44米，整體高度不超過0.8米，基本上可以滿足學齡孩子的需要。但這個高度對于高中生來說，不太適合。若不想頻繁地更換孩子的書桌，就選擇能調節高度的升降式兒童書桌。