首先，學校家具設計應與建筑空間有機地結合起來。合理而有效地利用空間，使辦公空間得到有效利用，要將學校家具設計的理念體現出來。
其次，供應商需要考慮（consider)到不同的用戶主體對辦公學校家具個性化（personalized)需求。學校家具設計應充分考慮（consider)采購者所在的組織架構、部門的人數以及職能，滿足各部門工作的特殊性(particularity)以及對桌面空間的要求。
其三，學校家具設計應滿足客戶管理文化的需求，在開放性與和私密性之間作出選擇。學校家具課桌椅配料按照質量和尺寸的要求，將成材、各種人造板鋸制成各種 規格的毛料的加工過程稱為配料。它是木制品生產工藝過程中 的主要部分。配料質量的好壞，不僅直接影響產品的質量，同時也影響到材料的利用率和加工生產的速度。善學家具學生們使用的家具顏色不需要太過艷麗，而是應要以素樸的顏色為主，否則色彩過于艷麗會讓學生們感到興奮，這樣將無法靜心學習，這里就需要運用到一些顏色對于人類心理暗示的知識來選擇教室家具的顏色了，總之顏色方面應該要盡量的素雅一些。有的采購人強調溝通與協調，有的采購人強調信任（trust)授權，有的強調獨立工作，學校家具企業應充分考慮（consider)到不同主體在管理時的特點，從而將最好的解決方式提供給采購人。
總的來說，學校家具企業需要逐漸完善自身的品質（Character)，按照政府采購不同的需求，提供或現代、或古典、或時尚、或優雅、或簡約、或穩重的學校家具款式。還要按照學生的實際需求來設計比較實用的產品，這樣才能獲得更大的市場份額。
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