生產的商品稱為產品，主要是指人們使用工具的領域，包括家用電器、交通工具、機械等。學生課桌椅由一個工人或一組工人在不更換設備或地點的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續(xù)位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個裝配工序中可包栝一個或兒個裝配工步。總裝配和部件裝都是若干個裝配工序所組成就產品的組成來說，零件是構成產品的最小單元?若干個零件組合成部件，使其成為產品的一個部分.無論其結合形式和方法如何，都統稱為部件。課桌椅從外形看，由單一的形態(tài)逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學的多種形態(tài)。而且，隨著青少年身高、體重的發(fā)展變化。國內外都存在課桌椅標準再修訂的問題，但也有不同，主要體現于課桌椅的擺放問題，相對國內的普遍整齊劃一，國外學生課桌椅的擺放則靈活多樣。 　通常的“產品”是指以實用功能為主體的產品，包括以機械化生產為基礎的大批量產品。它還包括以高科技手段生產的多品種、小批量、靈活、高附加值的產品，以滿足個性化的需求。

　　產品設計就是要找到人類生活真正需要的最舒適的功能和效率，并使這些功能和效率具體化，從而達到協調環(huán)境的目的。產品影響和決定著人們的生活方式和工作方式。換句話說，產品設計的真正使命就是改善人類生活環(huán)境的質量，滿足人類日益增長的需求，從而創(chuàng)造一種新的、更合理的生活方式。
　　桌椅企業(yè)往往不是一步開發(fā)產品，而是需要有一個探索的過程。鐵床用普通角鐵做鐵架床，生產加工成本很低，用鉆床打螺絲孔，用電焊機焊接，刷上油漆 。探索與產品相關的社會、技術和市場因素，修改原有產品設計創(chuàng)意，為即將推出的產品“創(chuàng)造動力”。完成這一系列過程的最好方法是進行產品概念設計，完成概念產品的生產，并加以利用。展會“等機會使概念產品適合市場，征求對產品的各種意見，并為未來的產品開發(fā)準備必要的技術。