可升降課桌椅優(yōu)點(diǎn)說明及其行業(yè)發(fā)展近況介紹
【小學(xué)生使用升降課桌椅的優(yōu)勢(shì)（解釋:能壓倒對(duì)方的有利形勢(shì))有哪些】
由于小學(xué)生正在長身體，而且各學(xué)生的身高都有所不同，如選用同樣的課桌椅可能（maybe)會(huì)影響小學(xué)生的身體發(fā)育，所以選桌椅可不能馬虎。
首先，升降課桌椅適合。學(xué)生課桌椅課桌椅這個(gè)概念的產(chǎn)生與教育具有密不可分的關(guān)系，當(dāng)教育由師傅帶徒弟的一對(duì)一模式，逐漸向一對(duì)多的群體教育發(fā)展的過程中，老師逐步由簡單的帶徒弟解脫出來走向更加的專業(yè)化，教育也逐步形成了一個(gè)產(chǎn)業(yè)，在當(dāng)今世界來講，教育更是提到了一個(gè)異常的高度，教育乃國之根本也。小學(xué)生長身體非常迅速，如果桌椅選擇不當(dāng)就會(huì)浪費(fèi)，用一年兩年就無法再使用，所以挑選一款升降桌椅還是很有必要的?，F(xiàn)在專業(yè)學(xué)生桌椅不僅椅子可以升降，桌子也可以。桌面采用多角度（angle)調(diào)節(jié)構(gòu)件，可以調(diào)整到適合學(xué)生看書和寫字的角度。
其次，環(huán)保、安全位。挑選時(shí)要看桌椅各邊角是否有毛刺和棱角，避免孩子受到物理傷害，選擇結(jié)實(shí)穩(wěn)固、做工精細(xì)、經(jīng)過全方位棱角處理過的產(chǎn)品。此外還要問清商家桌椅的材質(zhì)，盡量避免鋼鐵玻璃等不具彈性的構(gòu)件和各種大量使用膠黏劑的合成（解釋:由幾個(gè)部分合并成一個(gè)整體)板材（密度（單位:g/cm3或kg/m3)板(纖維板)、夾芯板、刨花板(Particle board)等）。
第三，高矮調(diào)節(jié)要科學(xué)。小學(xué)生桌椅的規(guī)格(specifications)一般是桌子高63厘米，而椅子要選到32厘米，這樣更適合孩子身材的比例，對(duì)于大多數(shù)小學(xué)生來說，這樣高度的椅子坐上去更舒服。孩子上初中后，椅子和桌子都要相對(duì)提高5~10厘米。使用不合身桌椅，孩子容易疲勞，降低（reduce)學(xué)習(xí)效率(efficiency)，而且，身體、桌子、椅子三者搭配（collocation)合理，孩子的腰板才能筆直。
【可升降課桌椅的推廣】
以前國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，幾百塊一套的可升降課桌椅不能被普遍使用，現(xiàn)在基本上中小學(xué)都有能力購置這種課桌椅了，所以辦公家具認(rèn)為是時(shí)候全國推廣升降式課桌椅了。
課桌椅設(shè)計(jì)制作應(yīng)融入“人性化”對(duì)于課桌椅過低的問題，有關(guān)部門曾做出不少嘗試。理想的解決辦法是推行可升降式桌椅，可這種桌椅造價(jià)太高，一套要近200元錢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)用桌椅85元一套的價(jià)格。而且由于桌椅結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，頑皮的小孩將其損害后很難迅速修復(fù)，目前還很難廣泛(extensive)推行。
有關(guān)專家認(rèn)為，標(biāo)準(zhǔn)一直被執(zhí)行了十幾年未變，情況在變化，但由于沒有新的標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行，舊標(biāo)準(zhǔn)依然只能是家具廠生產(chǎn)(Produce)的尺度。全國各地情況各異，要重新做普查恐怕有難度（difficulty)。他建議，各地應(yīng)當(dāng)以省或城市為區(qū)域制定出符合自己實(shí)際的新標(biāo)準(zhǔn)來，適時(shí)調(diào)整，在當(dāng)?shù)赝茝V。
專家教授談到，隨著中小學(xué)課程改革（Reformation)的不斷深入，新課程、新教法、新理念無不滲透（Osmosis)著“以人為本”的思想。升降課桌椅升降學(xué)生課桌材質(zhì)：主要為鋼木結(jié)合結(jié)構(gòu)，桌面為三聚氰胺板，桌腿鋼結(jié)構(gòu)。凳子也多為鋼木結(jié)構(gòu)，桌凳也有相關(guān)固件來調(diào)節(jié)高度；也有塑料的升降學(xué)生課桌。升降課桌面以調(diào)到45度角的桌面，可以說是最科學(xué)，最專業(yè)的款式。素質(zhì)教育開展了多年，卻很少有人來真心關(guān)注時(shí)時(shí)陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)的課桌椅，“以人為本”不應(yīng)只是一句空話，課堂原是學(xué)生的大本營，一套合適的課桌椅對(duì)正處于生長發(fā)育期的小學(xué)生來說更能體現(xiàn)這一思想。
關(guān)于問題的解決辦法，嚴(yán)正教授認(rèn)為，也不能搞一刀切，應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)。課桌椅課桌椅配料按照質(zhì)量和尺寸的要求，將成材、各種人造板鋸制成各種 規(guī)格的毛料的加工過程稱為配料。它是木制品生產(chǎn)工藝過程中 的主要部分。配料質(zhì)量的好壞，不僅直接影響產(chǎn)品的質(zhì)量，同時(shí)也影響到材料的利用率和加工生產(chǎn)的速度。關(guān)鍵（解釋:比喻事物的重要組成部分)是要有這個(gè)意識(shí)，有關(guān)單位在購買、配發(fā)桌椅時(shí)，應(yīng)更多地為學(xué)生操這份心，督促家具廠按照更人性化的標(biāo)準(zhǔn)去設(shè)計(jì)、制作桌椅，而不是簡單地墨守陳規(guī)舊矩。
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