課桌椅定制“標準化”不然“個性化”
學校在選擇課桌椅型號時，一名學生適用兩種型號課桌椅時，應優先選用尺寸較大的型號；每間教室內應配置(deploy)2種以上不同型號的課桌椅，或配備可調式課桌椅；各校要結合學生學年期中乃至期末的身高組成比例，選擇與學生身高相匹配的課桌椅型號和數量。學生課桌椅課桌椅這個概念的產生與教育具有密不可分的關系，當教育由師傅帶徒弟的一對一模式，逐漸向一對多的群體教育發展的過程中，老師逐步由簡單的帶徒弟解脫出來走向更加的專業化，教育也逐步形成了一個產業，在當今世界來講，教育更是提到了一個異常的高度，教育乃國之根本也。升降課桌椅可以調節課桌高度的課桌。生產的升降學生課桌是設計通過桌腿的相關固件在滑軸之間上下滑動，并由螺絲固定，起到調節課桌高度作用，來滿足學校及學生要求。給孩子優美的健康學習環境，激發孩子的學習興趣，給孩子優美健康的學習桌椅，幫孩子遠離駝背近視。對于身高、坐高、體重等體征明顯超常的學生，可定制特殊型號的課桌椅，以滿足個性需求。各中小學校確保每學期調整一次課桌椅，以符合學生身高增長的要求。
上海交大附中總務處徐老師表示，與以往傳統的統一尺寸的課桌椅相比，現在的課桌椅已經有了較大的改變，即做成了可升降式，學生可以根據自己的身高等各方面情況，將高低調節到一個最適宜的位置（position )。課桌椅課桌椅配料按照質量和尺寸的要求，將成材、各種人造板鋸制成各種 規格的毛料的加工過程稱為配料。它是木制品生產工藝過程中 的主要部分。配料質量的好壞，不僅直接影響產品的質量，同時也影響到材料的利用率和加工生產的速度。學校也開始逐步（step by step)采購這款課桌椅，希望能用這個“個性化（personalized)”的方式來解決以往一種課桌椅“走遍天下”的局面。
