學生課桌椅是學生學習的基本用品，不良的坐姿不良坐姿除了會導致身體疲勞、腦筋發昏外，還會致使 為嚴峻的結果。 要，坐姿不妥影響腸胃消化。這是由于常常"含胸"而坐，會對胃腸發作壓榨，然后影響人體消化系統。其次，不良坐姿會導致失眠，影響睡覺質量。平常日子中，假如長時間坐姿不妥，很簡單形成肩背部肌肉勞損，發作肩背痛苦或生硬等不適表現，躺下睡覺時身體也不能放松，然后影響睡覺質量，致使失眠。再次，坐姿不端影響女人乳房健康。 終，長時間坐姿不妥引發腰肌勞損。不良坐姿 簡單導致頸肩痛，乃至呈現頭暈目眩。一部分人還呈現了腰部肌肉的酸脹，痛苦，嚴峻的還會呈現無法正常站立的情況。醫學上稱為"腰肌勞損"；這種 的發作常與工作和工作環境有必定聯系。除此之外，不良的坐姿會影響青春期孩子的身體發育，發作駝背、含胸、凹凸肩等疑問。
因此，好的學生課桌椅能讓孩子們保持杰出坐姿，才 有效防止以上疑問的發作或開展。小學生桌椅由一個工人或一組工人在不更換設備或地點的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個裝配工序中可包栝一個或兒個裝配工步。
學校用的升降課桌椅分類，按桌椅材質分類，目前市場有的主要有以下三種產品：木制升降課桌椅(雜木，實木加工而成的升降課桌椅，目前常用于非城市地區)；鋼塑升降課桌椅(鋼鐵及塑料結合作為產品的支架，同時用到三聚氰胺板來作為面板)；橡塑升降課桌椅(橡塑合金材料，經機械模壓成型升降課桌椅產品)
按升降課桌椅用途分類，目前中小學為常用的平地用桌椅，大學又有階梯桌椅，閱覽室桌椅等；當然，目前中小學的桌椅還分為可升降桌椅和固定桌椅。我國升降課桌椅大體沿襲著西方升降課桌椅的發展軌跡。從構成的材質和發展歷史看，兩者并無明顯不同，都經歷了雜木制造（ 代）——鋼木合一（ 代）——硬塑替代階段；從外形看，由單一的形態（pattern)逐漸過渡到升降式、連式等 符合人體工學的多種形態。而且，隨著青少年身高、體重的發展變化。國內外都存在升降課桌椅標準再修訂的問題，但也有不同，主要體現于升降課桌椅的擺放問題，相對國內的普遍整齊劃一，國外升降課桌椅的擺放則靈活多樣。
升降課桌椅是學校設備中 為重要的部分之一，對于當前的家長來說，都希望自己的孩子能夠在學校當中擁有一個好的學習環境，而這種環境必然要從 為簡單的升降課桌椅開始。
因此學校如何進行升降課桌椅批發，以及選擇哪家升降課桌椅廠家成為了關鍵。對于學校而言，當然是希望在保證質量的同時，價格也是合理公道。
就目前來說，在升降課桌椅購買過程中，需要注意(attention)三個方面，包括 性、質量和價格。其中 性又是至關重要的部分。家長希望孩子在一個健康 是學習環境中成長。自然保證產品(Product)健康和 成為了必然。
但是長期以來，很多學校往往為了追求經濟成本而忽視了對產品質量的重視，不過隨著學校水平的提升和 的重視，就如何購買高水平的升降課桌椅已經成為了學校迫切關心的問題。
階梯教室桌椅的設計是為了能夠是學生在使用過程中能夠擁有健康良好的學習環境，階梯教室桌椅有助于學生學習的同時，對其健康體魄的塑造也有著十分有效的影響。
故而，在進行階梯教室桌椅的模式設定中，越來越明顯的設計趨勢被專家們敲定和設計出來，并越來越多的應用于學堂之上。從連體封閉桌子規格設計到獨體獨對桌椅設計，再到現在的連體透明化圍欄桌椅設計，所表現出來的人性化趨勢越來越貼合學生所需要的環境氛圍要求。
而隨著交流條件的開放，學生與老師之間的關于學識信息交流也越來越方便，階梯教室桌椅成為知識傳輸的便利場所，而不是師生制度森嚴的刻板教學所能夠比擬的。無疑，階梯教室桌椅對于學生在身處其中的身心健康塑造培養和成長都有著很大的裨益作用。
而階梯教室桌椅所使用的設計高度，隨著應用群體的主流高度需要，都作出相應的調整，為人們真正的健康形體成長所需服務。學生課桌椅用普通角鐵做鐵架床，生產加工成本很低，用鉆床打螺絲孔，用電焊機焊接，刷上油漆 。小學生桌椅由一個工人或一組工人在不更換設備或地點的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個裝配工序中可包栝一個或兒個裝配工步。毫無疑問，這 階梯教室桌椅的變化，都是在向著人性化的需求進行的模式調整，而變化后的模式對于滿足人們的需要有著很高的適應能力，也因此階梯教室桌椅越來越被人們認可。
我國教育事業從開辦有規模的學校算起，已有100多年歷史，學生用的階梯教室桌椅一直延續采用傳統的雜木制造。改革開放后的80年代初，大城市的少數木制品廠學習國外經驗，從采用鋼木合一制造家具開始，然后采用同樣方法生產(Produce)我國 代校用學生階梯教室桌椅，代替了部分木制品。鋼木階梯教室桌椅雖然經過20多年的發展，已采用機械法生產，但因會松釘、易生銹、使用壽命短等多方面弊病，目前還不能 替代（用一物質代替另一物質（多為強者取代弱者的地位)) 代階梯教室桌椅。而在中西部大部分地區的農村學校，學生仍大多在使用雜木制造的 代階梯教室桌椅。而多年使用的事實也證明，鋼木制造的學生階梯教室桌椅的品質并不比被教育界公認的 代木制階梯教室桌椅好多少，所以開發時間雖已持續二十多年，發展速度卻十分緩慢，目前也還只能作為過渡（transition)產品，代替部分木制品。
科技發展日新月異，國外發達 的高樓大廈的門窗采用的原料已走過"木—鐵—鋁合金(alloy)"三個階段，10多年前已開始全部進入以硬塑代替鋁合金時期。近幾年來，科技人員設計了大批的塑鋼零件來代替汽車、火車、輪船、飛機上的木、鐵、鋁等零件，性能還遠遠優于前者。以塑代木，以塑代鋼，以塑代銅代鋁已是科技進步的必然趨勢，也是今后我國制造業發展的必經之路，階梯教室桌椅也不例外。而且，未來的階梯教室桌椅不僅可以調節高度，還有種連式階梯教室桌椅，由可調高度的課桌、課椅和可調節距離的連接板組成，它解決了現有中、小學生階梯教室桌椅不能調節桌高、椅高、桌椅距離的問題(Emerson)，適用于各個年齡檔次、各種體形的學生使用，可針對每個學生的個體情況調節至 符合階梯教室桌椅衛生標準的狀態。
塑料課桌椅需要具備的幾個要素(key point)
塑料（結構:合成樹脂、增塑劑、穩定劑、色料)課桌椅是我們現在學校教育設施中 重要的一個部分，也是教室中 的家具，對于現在 要求整改學校里面的課桌椅的一項措施，學校負責人又改如何去采購呢？
1、防潮，耐水
考慮到孩子們打掃衛生，清潔桌椅，接觸到水的機會是經常的事。由于孩子們的體格力氣，課桌椅表面大部分會留有水珠，所以這個時候耐水性就比較重要了。
2、阻燃
這也是一個非常重要的特點，特別是針對中高年級的物理化學等課程，學生課桌椅的阻燃性能有效的阻止火災的發生。
3、不露釘，導圓邊
孩子們的天性就是玩鬧，難免在追追打打中發生磕碰，這個時候學生課桌椅的家具細節就非常重要，不露釘，導圓邊能有效的保證學生的 。
4、性價比
學校校具采購，動輒成千上百套學生課桌椅，這是一項大經費的東西，塑料課桌椅購買的的時候家具的性價比也是其中非常重要一個因素。
