學問一：設計原理
學生課桌椅的設計至關重要，課桌椅的設計需要符合人體工程學、最佳視角學、體壓分擔學等多種科學原理，弧度設計可以完美的貼合人體自然弧度，有效的改善學生坐姿，達到預防近視的作用，為學生提供良好、舒適的學習環境，進而提高學習成績，特別適合當今我國全天式教育的形式。
人體工程學原理能夠保證學生久坐不累的效果，適合國內全天式學習的教育模式(pattern)；最佳視角學原理能夠有效的保證學生的視力問題(Emerson)，適合國內全天式學習長時間用眼；體壓分擔學原理能夠保證學生在久坐情況下不出現麻木現象，確保體內血液的順暢流通。
學問二：高度問題
課桌椅的高度問題一直受到學校的關注，高度問題需要結合學生的身高進行設計，這樣才能為學生提供良好的學習環境，滿足學生的身高需求。
學問三：款式問題
課桌椅的款式在設計上也需要注意，款式需要設計簡單大方，但需要保證課桌椅的穩定（解釋:穩固安定；沒有變動)性能，保證學生在使用過程中不會出現搖晃現象。
學問四：顏色問題(Emerson)
課桌椅桌面在顏色的選擇上也需要注意，不要選擇過于鮮艷的顏色，太過鮮艷的不僅僅會影響視力，更會影響學生的情緒，不利于學習；應該選擇土黃色即櫸木色，因為這顏色對眼睛的葉黃素水平沒什么影響，葉黃素對眼睛具有特殊的作用，身體攝取的葉黃素分布到眼睛的兩個部位：視網膜及黃斑區和晶狀體。課桌椅從外形看，由單一的形態逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學的多種形態。而且，隨著青少年身高、體重的發展變化。國內外都存在課桌椅標準再修訂的問題，但也有不同，主要體現于課桌椅的擺放問題，相對國內的普遍整齊劃一，國外學生課桌椅的擺放則靈活多樣。 人們攝入葉黃素量高，有助于延緩眼睛的老化、退化、病變，減少眼疾的發生率，還可以保護視網膜免受光線的傷害；或者選擇綠色也可以，綠色可以提高人的聽覺感受性，有利于思考的集中，提高工作效率，消除疲勞。還會使人減慢呼吸，降低血壓，有利于學生的學習。
學問五：安全問題
課桌椅的安全問題也是其中包含的學問，安全問題是學校最為關注的。
課桌椅的原材料需要選擇安全、環保、無異味、甲醛(Formaldehyde)釋放量合格的原材料，尤其是課桌椅的桌面，桌面是直接與學生進行接觸的，更是學生學習的主要位置，所以桌面的材質需要甲醛釋放量合格、對學生無害的課桌椅；如果原材料不是環保的材質，那么甲醛對于學生的傷害我們都是知道的，輕則頭暈頭痛，重則可致死。課桌椅廠家總裝配和部件裝都是若干個裝配工序所組成就產品的組成來說，零件是構成產品的最小單元?若干個零件組合成部件，使其成為產品的一個部分.無論其結合形式和方法如何，都統稱為部件。
課桌椅對于工藝的要求更為嚴格，鋼架焊接部位采用全自動焊接機器人滿焊，焊口平整無毛刺、無焊瘤(overlap)，避免出現脫焊、漏焊、虛焊現象，確保整體桌架的穩定性；表面進行打砂除銹處理，環保粉末靜電噴涂，高溫固化完成即可使用，整個噴涂全程無異味，甲醛(Formaldehyde)釋放量合格，確保學生在使用過程中的安全；桌面四周進行一次性注塑封邊，無接口、無刃口十分安全，確保在使用過程中不會劃傷學生；四角進行倒角設計，大大最大化減少了學生因碰撞所造成的傷害；桌斗采用優質冷軋鋼板一次性拉伸成型，桌斗口進行卷邊設計，無接口、無毛刺、無刃口，確保學生的使用安全；塑料桌斗采用環保材質注塑成型，無接口、無毛刺、無刃口，承重力高，空間大，為學生提供良好的學習環境。升降課桌椅其主要作用是：在使用過程中能有效鍛煉廣大師生的身體、能切實有效地增加課程的趣味性、創造更好的學習和生活環境，從而更有效地促進學生身心健康、積極發展、保證教學效果。
這五點是課桌椅中包含的五大學問。
是學生課桌椅廠家，是一家集設計、生產、銷售、服務(fú wù)于一體的專業課桌椅廠家，我廠始終秉承誠信的經營理念，始終將提供學生學習環境為己任，不斷為各大院校提供優質安全、科學健康、綠色環保的課桌椅。
