不同點一：材質
現代學生課桌椅采用鋼材與板材相互結合，即桌面為板材，桌架為鋼材；而老款課桌椅采用雜木制成。鋼木課桌椅相對雜木課桌椅使用壽命(lifetime)更長，安全系數更高。
不同點二：功能
現代課桌椅可以根據使用學生進行定制，可以改成升降課桌椅來使用，而雜木課桌椅卻是一成不變的，無法提供課桌椅的調節功能。
不同點三：設計
現代課桌椅在設計上都是有科學依據的，符合人體工程學、最佳視角學、體壓分擔學等多種科學原理，達到久坐不累的效果，能夠更快的集中學生注意力，提高學習效率，糾正學生坐姿，預防近視；而雜木課桌椅只是單純的有著高度，讓學生產生排斥感，不能集中學生的注意力，影響(influence)學生的聽課效率。可見目前課桌椅對于學生的體驗更加注重，抵制劣（liè）質課桌椅，別讓課桌椅成為孩子回憶青春的陰影。
不同點四：工藝
現代課桌椅鋼架采用優質高頻焊管進行焊合，焊接部位采用全自動焊接機器人滿焊，焊口平整無毛刺、無焊瘤(overlap)，避免出現脫焊、漏焊、虛焊現象，確保整體桌架的穩定性；表面進行打砂除銹處理，環保粉末靜電（是一種處于靜止狀態的電荷）噴涂，高溫固化完成即可使用，整個噴涂全程無異味，甲醛釋放量合格，確保學生在使用過程(guò chéng)中的安全。桌面四周進行一次性注塑包邊，無接口、無刃口、無毛刺，四角進行倒角設計，大大減少了學生的碰撞傷害；桌斗采用冷軋鋼板一次性拉伸成型，無接口、無毛刺、無刃口，必須保證其安全；最后將桌面等面板與鋼架相互組裝，成為課桌椅成品。
老款課桌椅采用卯榫(sǔn)結構的雜木為材料品質進行拼接，十分的不穩定。
不同點五：服務
現代課桌椅注重其服務(fú wù)部分，從售前到售后都有著專業的技術人員進行服務；而老款課桌椅沒有服務。課桌椅從外形看，由單一的形態逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學的多種形態。而且，隨著青少年身高、體重的發展變化。國內外都存在課桌椅標準再修訂的問題，但也有不同，主要體現于課桌椅的擺放問題，相對國內的普遍整齊劃一，國外學生課桌椅的擺放則靈活多樣。 小學生桌椅由一個工人或一組工人在不更換設備或地點的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個裝配工序中可包栝一個或兒個裝配工步。
這五點是目前學生課桌椅與過去老款課桌椅的不同點。小學生桌椅由一個工人或一組工人在不更換設備或地點的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個裝配工序中可包栝一個或兒個裝配工步。
