學生課桌椅對于我們并不陌生，每個人的學生時代都是離不開課桌椅的，但是之前的老款課桌椅都是高度統(tǒng)一的，這樣擺放在教室內(nèi)整齊劃一，方便管理，但是也有不少的學生會反映課桌椅坐著不舒服，造成這樣的原因是什么呢？最主要的就是課桌椅的高度與學生的身高不能相互匹配，不能滿足學生的身高需求，可見學生課桌椅與學生的適配性不可輕視。課桌椅從外形看，由單一的形態(tài)逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學的多種形態(tài)。而且，隨著青少年身高、體重的發(fā)展變化。國內(nèi)外都存在課桌椅標準再修訂的問題，但也有不同，主要體現(xiàn)于課桌椅的擺放問題，相對國內(nèi)的普遍整齊劃一，國外學生課桌椅的擺放則靈活多樣。
  適配點
　　一、高度適配
  課桌椅的高度問題一直是學校和家長所關注的，課桌椅的高度直接影響(influence)著學生的視力和脊柱發(fā)育。所以課桌椅的高度一定要與學生的身高相互適配，這樣才能滿足學生的身高需求，為學生提供良好的學習環(huán)境。
  適配點
　　二、功能適配
  課桌椅的實用性功能問題也很重要，一些實用性的功能能夠有效的改善課桌椅的使用。升降課桌椅其主要作用是：在使用過程中能有效鍛煉廣大師生的身體、能切實有效地增加課程的趣味性、創(chuàng)造更好的學習和生活環(huán)境，從而更有效地促進學生身心健康、積極發(fā)展、保證教學效果。桌斗側面設置書包掛鉤，讓書包有地可放，這樣能夠有效的為學生提供合適的空間，改善學生坐姿，提高學生聽課效率(efficiency)；桌面設置水杯槽、筆槽這樣能夠讓學生的文具以及水杯有地可放，這樣能夠有效的防止文具等對學生注意力的影響(influence)等等。
  適配點
　　三、設計適配
  課桌椅的設計直接影響(influence)著課桌椅的舒適度，課桌椅的設計必須符合人體工程學、最佳視角學、體壓分擔學等多種科學原理，為學生提供良好的學習環(huán)境，達到久坐不累的效果，能夠更快的集中學生注意力，提高學習效率(efficiency)，糾正學生坐姿，防止近視；架構的設計選用簡單大方的款式，保證整體的穩(wěn)定性能。
  適配點
　　四、原材料適配
  課桌椅是直接與學生進行接觸的，更是學生不可缺少的，所以其原材料應該采用優(yōu)質環(huán)保、無異味、甲醛(aldehyde)釋放量合格，對學生身體無害的材質；如果原材料不是環(huán)保的材質，甲醛對于學生的傷害我們都是知道的，輕則頭暈頭痛，重則可致死。
  適配點
　　五、安全適配
  學生時期處于活潑、好動的時期，所以課桌椅的安全性能一定要得到保證，課桌椅對于工藝的要求更為嚴格，這是保證課桌椅穩(wěn)定的基礎。鋼架采用優(yōu)質高頻焊管進行焊接，焊接部位采用全自動焊接機器人滿焊，焊口平整無毛刺、無焊瘤，避免出現(xiàn)脫焊、漏焊、虛焊現(xiàn)象，確保整體桌架的穩(wěn)定性(The stability of)；表面進行打砂除銹處理(chǔ lǐ)，環(huán)保粉末靜電噴涂，高溫固化完成即可使用，整個噴涂全程無異味，甲醛釋放量合格，確保學生在使用過程中的安全。桌面四周進行一次性注塑包邊，無接口、無刃口、無毛刺，四角進行倒角設計，大大減少了學生的碰撞傷害；桌斗采用冷軋鋼板一次性拉伸成型，無接口、無毛刺、無刃口，必須保證其安全；最后將桌面等面板與鋼架相互組裝，成為課桌椅成品。
  這五點是保證學生課桌椅適配的重要五個部分，需要學校和家長注意(attention)。課桌椅廠家總裝配和部件裝都是若干個裝配工序所組成就產(chǎn)品的組成來說，零件是構成產(chǎn)品的最小單元?若干個零件組合成部件，使其成為產(chǎn)品的一個部分.無論其結合形式和方法如何，都統(tǒng)稱為部件。