學(xué)生課桌椅是目前學(xué)校中不可或缺的，過(guò)去教室內(nèi)的課桌椅都是固定式的，都是整齊劃一的，無(wú)論高個(gè)子還是矮個(gè)子所使用的課桌椅都是一樣的，殊不知這樣的課桌椅對(duì)于學(xué)生的危害是很大的。課桌椅從外形看，由單一的形態(tài)逐漸過(guò)渡到升降式、連式等更符合人體工學(xué)的多種形態(tài)。而且，隨著青少年身高、體重的發(fā)展變化。國(guó)內(nèi)外都存在課桌椅標(biāo)準(zhǔn)再修訂的問(wèn)題，但也有不同，主要體現(xiàn)于課桌椅的擺放問(wèn)題，相對(duì)國(guó)內(nèi)的普遍整齊劃一，國(guó)外學(xué)生課桌椅的擺放則靈活多樣。
  這樣的學(xué)生課桌椅對(duì)學(xué)生的危害有哪些呢？其實(shí)這樣高度不合適的課桌椅對(duì)學(xué)生最大的危害就是對(duì)學(xué)生視力的影響，無(wú)論是課桌椅過(guò)高還是過(guò)低都會(huì)影響學(xué)生的視力，不合適的課桌椅再配合不合適的坐姿，直接影響了學(xué)生的視力；同時(shí)也會(huì)對(duì)學(xué)生的脊柱發(fā)育造成影響，造成學(xué)生脊柱變形，逐漸成為小駝背。學(xué)生課桌椅用普通角鐵做鐵架床，生產(chǎn)加工成本很低，用鉆床打螺絲孔，用電焊機(jī)焊接，刷上油漆 。
  課桌椅的安全問(wèn)題一直是學(xué)校和家長(zhǎng)所關(guān)注的，課桌椅不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具，更是學(xué)生身體健康的小衛(wèi)士，關(guān)于課桌椅的安全問(wèn)題您又了解多少呢？
  安全一：設(shè)計(jì)按全
  升降課桌椅雖然是具有升降功能，可是其高度也要進(jìn)行設(shè)計(jì)，不能草草了事；整體的架構(gòu)上也要符合人體工程(Engineering)學(xué)、最佳視角學(xué)、體壓分擔(dān)學(xué)等多種科學(xué)原理，這樣能夠提高課桌椅的舒適度，能夠更快的讓學(xué)生集中注意力，提高學(xué)生的聽(tīng)課效率；在款式上不能選擇過(guò)于花哨或者復(fù)雜的，這樣能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
  安全二：產(chǎn)品安全
  課桌椅的產(chǎn)品問(wèn)題(Emerson)主要體現(xiàn)(tǐ xiàn)在兩個(gè)方面：一是原料(raw material)，二是產(chǎn)品工藝。
  原材料應(yīng)該采用優(yōu)質(zhì)環(huán)保、無(wú)異味、甲醛釋放量合格，對(duì)學(xué)生身體無(wú)害的材質(zhì)；如果原材料不是環(huán)保的材質(zhì)，那么甲醛對(duì)于學(xué)生的傷害我們都是知道的，輕則頭暈頭痛，重則可致死。
  工藝上對(duì)課桌椅更要嚴(yán)格要求，這是保證課桌椅穩(wěn)定的基礎(chǔ)。小學(xué)生桌椅由一個(gè)工人或一組工人在不更換設(shè)備或地點(diǎn)的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續(xù)位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個(gè)裝配工序中可包栝一個(gè)或兒個(gè)裝配工步。鋼架采用優(yōu)質(zhì)高頻焊管進(jìn)行焊接，焊接部位采用全自動(dòng)焊接機(jī)器人滿(mǎn)焊，焊口平整無(wú)毛刺、無(wú)焊瘤，避免出現(xiàn)脫焊、漏焊、虛焊現(xiàn)象，確保整體桌架的穩(wěn)定性(The stability of)；表面進(jìn)行打砂除銹(rust cleaning)處理(chǔ lǐ)，環(huán)境保護(hù)粉末靜電噴涂，高溫固化完成即可使用，整個(gè)噴涂全程無(wú)異味，甲醛(aldehyde)釋放量合格，確保學(xué)生在使用過(guò)程(guò chéng)中的安全。桌面四周進(jìn)行一次性注塑包邊，無(wú)接口、無(wú)刃口、無(wú)毛刺，四角進(jìn)行倒角設(shè)計(jì)，大大減少了學(xué)生的碰撞傷害；桌斗采用冷軋鋼板一次性拉伸成型，無(wú)接口、無(wú)毛刺、無(wú)刃口，必須保證其安全。