不同點
一、設計不同
現(xiàn)代升降課桌椅的設計與過去課桌椅的設計不同，現(xiàn)代課桌椅經(jīng)過科學人員精心的設計，符合人體工程學、 佳視角學、體壓分擔學等多種科學原理，能夠貼合人體自然弧度，有效的改善學生坐姿，遠離近視、彎腰駝背。小學生桌椅由一個工人或一組工人在不更換設備或地點的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續(xù)位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個裝配工序中可包栝一個或兒個裝配工步。而過去的老式課桌椅只是單純的造型，沒有經(jīng)過設計，不能適合目前國內全天式學習。
不同點
二、材料(Material)不同
現(xiàn)代課桌椅的原材料與過去的不同，現(xiàn)代課桌椅多為鋼木結合，而過去課桌椅多為雜木課桌椅。升降課桌椅其主要作用是：在使用過程中能有效鍛煉廣大師生的身體、能切實有效地增加課程的趣味性、創(chuàng)造更好的學習和生活環(huán)境，從而更有效地促進學生身心健康、積極發(fā)展、保證教學效果。現(xiàn)代課桌椅的原材料多為環(huán)保材料，甲醛(aldehyde)釋放量合格，無異味，對學生身體無害；而過去雜木課桌椅，存在著異味，需要經(jīng)過晾曬才能使用，容易對學生造成影響(influence)。
不同點
三、工藝不同
現(xiàn)代課桌椅對于工藝要求十分嚴格，鋼架焊合部位采用全自動焊接機器人滿焊，焊口平整無毛刺、無焊瘤，避免出現(xiàn)脫焊、漏焊、虛焊現(xiàn)象，確保整體桌架的穩(wěn)定（解釋:穩(wěn)固安定；沒有變動)性(The stability of)；表面進行打砂除銹處理，環(huán)保粉末靜電噴涂，高溫固化完成即可使用，整個噴涂全程無異味，甲醛(aldehyde)釋放(release)量合格，確保學生在使用過程中的 ；桌面四周進行一次性注塑封邊，無接口、無刃口十分 ；確保在使用過程中不會劃傷學生；四角進行倒角設計，大大減少了學生因碰撞所造成的傷害；桌斗采用 冷軋鋼板一次性拉伸成型，桌斗口進行卷邊設計，無接口、無毛刺、無刃口，確保學生的使用 ；塑料桌斗采用環(huán)保材質注塑成型，無接口、無毛刺、無刃口，承重力高，空間大，為學生提供良好的學習環(huán)境。升降課桌椅其主要作用是：在使用過程中能有效鍛煉廣大師生的身體、能切實有效地增加課程的趣味性、創(chuàng)造更好的學習和生活環(huán)境，從而更有效地促進學生身心健康、積極發(fā)展、保證教學效果。而過去的課桌椅都是經(jīng)過油漆涂刷，甲醛釋放量超標，需要晾曬很長時間才能使用。
不同點
四、功能不同
現(xiàn)代課桌椅與過去課桌椅的功能性不同，現(xiàn)代課桌椅的實用性能高，而過去課桌椅并未設計實用功能。現(xiàn)代課桌椅的桌面設計筆槽、水杯槽，雙面粘貼防火板提高課桌椅的防水、防火性能，側面設計書包掛鉤，讓學生的書包有地可放。而過去課桌椅沒有這些設計。
不同點
五、服務(fú wù)不同
現(xiàn)代課桌椅的售后服務(fú wù)十分完善，而過去的課桌椅一般沒有售后服務。
