近日，某省會城市對中小學課桌椅進行了衛生監督檢查。鐵床用普通角鐵做鐵架床，生產加工成本很低，用鉆床打螺絲孔，用電焊機焊接，刷上油漆 。學生課桌椅由一個工人或一組工人在不更換設備或地點的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個裝配工序中可包栝一個或兒個裝配工步?？傃b配和部件裝都是若干個裝配工序所組成就產品的組成來說，零件是構成產品的最小單元?若干個零件組合成部件，使其成為產品的一個部分.無論其結合形式和方法如何，都統稱為部件。學校家具其主要作用是：在使用過程中能有效鍛煉廣大師生的身體、能切實有效地增加課程的趣味性、創造更好的學習和生活環境，從而更有效地促進學生身心健康、積極發展、保證教學效果。結果顯示，監測中學課桌椅合格率為26%，小學課桌椅合格率為0。即使在教學設備較好的省會城市，許多縣城和農村中小學桌椅不合格的情況也是可以想象的。即使在教育界，我恐怕很多人也不知道，我們國家的課桌椅是有國家生標準的。事實上，早在1988年，衛生部就頒布了“學校課桌椅衛生標準”；2003年國家質檢總局頒布了“學校課桌椅功能尺寸”，確定了10種不同高度的桌椅的高度標準，每種型號都配備了不同高度的使用者。根據規定，中小學可以選擇課桌椅的款式，但桌子的高度、桌子下的空區高度和椅子的高度必須符合國家標準。但是，據筆者所知，真正按照標準配備課桌椅的學校很少，而且普遍存在以下不足之處：第一，課桌椅的高度與學生的身高不相稱，大多數中小學校在各個年級都使用相同類型的課桌椅。而且是最大的模式，按初小、高中和小，初中、高中不同類型課桌椅的分配都很少，而且按年級、按學生的身高，課桌椅的分布也很少；其次，書桌和椅子的舒適度很差，書桌抽屜大約有10厘米高，但現在許多孩子的書包都厚達15到20厘米，所以他們根本放不進去。孩子們必須把書包放在椅背前，坐在椅子的前半部聽課文。在課堂上，老師只強調坐姿，而不管“高低桌”或“低高桌”是否舒適。中小學階段是人類成長和發展的關鍵時期，學生長期呆在課桌椅前，姿勢相對固定。課桌椅的高度不達標，極易引起中小學生用眼過近，10~14歲是近視的高峰期。學生身高增加，桌椅高度調整不高，導致課堂坐姿不佳，形成傾斜、前傾等不良習慣，長期影響體位，形成脊柱彎曲、駝背等問題。近年來，被診斷為脊柱側凸的學生人數逐漸增加，主要是在9歲至15歲之間。此外，如果學生不穩定和不舒服，他們在課堂上不容易集中注意力，導致經常調整他們的坐姿。有些老師可能認為學生的“隨心所欲”是對自己的不尊重和批評。隱性影響學生的身心健康。課桌椅雖小，但對兒童的成長至關重要，國家頒布了相關標準，但為什么這個問題沒有得到應有的重視？第一個原因是，學校還沒有意識到這一點。在許多農村中小學，十多年前，不合標準的課桌椅仍處于“延長服務”狀態，有的課桌被打破、凹凸不平、底部凹凸不平、椅子從板子上掉下來、釘子等現象屢見不鮮。對于這些貧窮的中小學來說，有課桌椅是一件好事。他們可以在哪里挑選？第二個原因是學校有意識，但沒有足夠的錢。很多人都知道大力推廣升降桌椅是解決這一問題的好辦法，但很多學校表示，固定高度的木制桌椅價格不超過100元，而且堅固耐用。每套升降桌椅的價格超過200元。再加上日常的維護費用，這所學校的財政資源令人難以忍受。