我們深知：課桌椅是教育機(jī)構(gòu)（organization)中的基木設(shè)備(shèbèi)，對(duì)兒童青少年的健康有重要影響。課桌椅從外形看，由單一的形態(tài)逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學(xué)的多種形態(tài)。而且，隨著青少年身高、體重的發(fā)展變化。國(guó)內(nèi)外都存在課桌椅標(biāo)準(zhǔn)再修訂的問題，但也有不同，主要體現(xiàn)于課桌椅的擺放問題，相對(duì)國(guó)內(nèi)的普遍整齊劃一，國(guó)外學(xué)生課桌椅的擺放則靈活多樣。 依據(jù)我市衛(wèi)生保健部門關(guān)于課桌椅的配備要求，我們?cè)谶^去的中小學(xué)課桌椅裝備過程(guò chéng)中做到了：
1.多數(shù)中小學(xué)均配備了可調(diào)式的桌椅。
2.配備不可調(diào)節(jié)課桌椅時(shí)，我們認(rèn)為教室的課桌椅可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際要求，配備二個(gè)高低層而擺放是可以滿足學(xué)生身高差異要求的。
3.根據(jù)國(guó)標(biāo)，考慮群體學(xué)生，以平均值為參考值裝備課桌椅?；敬_保了安全、牢固、適用的課桌椅進(jìn)入課堂。
中小學(xué)課桌椅裝備存在的問題
但是，經(jīng)過對(duì)過去課桌椅裝備(Equipment)的實(shí)際調(diào)研、座談與分析后，發(fā)現(xiàn)我們的中小學(xué)課桌椅存在下列問題：
1.課桌椅高度：小學(xué)低年段偏高，不符合國(guó)標(biāo)裝備使用現(xiàn)象嚴(yán)重；個(gè)性化設(shè)計(jì)不足，可讓個(gè)別特型學(xué)生選擇(xuanze)品種不夠豐富。
2.桌而大小：中學(xué)生堆放書籍、材料多，有效使用而積不足。
3.桌斗空間：書木、文具增加后，桌斗空間不足以存放書包和物品，造成書包放在椅子后而，導(dǎo)致學(xué)生不健康的就坐環(huán)境；書包放在地而或桌旁，影響美觀；中學(xué)生把書木放在桌而上，造成桌而使用空間減小，影響書寫與閱讀。
4.桌腳、椅腳護(hù)套：易老化、易脫落、不耐磨，造成影響美觀與使用。
5.可調(diào)節(jié)桌椅：調(diào)節(jié)不方便，需要專用工具與人員，造成總務(wù)部門工作量增大；存在螺帽容易脫落，封邊容易脫膠，鋼結(jié)構(gòu)易脫焊等現(xiàn)象，造成維護(hù)保養(yǎng)困難；調(diào)節(jié)后，存在桌椅重心提高，固定點(diǎn)最大化減少的現(xiàn)象，容易造成不穩(wěn)定（解釋:穩(wěn)固安定；沒有變動(dòng))和不堅(jiān)固，易損壞。
6.材質(zhì)與工藝：桌而材質(zhì)參差不齊、鋼材壁厚規(guī)格不一，工藝差距大，缺少產(chǎn)品標(biāo)注和質(zhì)量檢測(cè)部門對(duì)產(chǎn)品審驗(yàn)的合格證明。課桌椅廠家總裝配和部件裝都是若干個(gè)裝配工序所組成就產(chǎn)品的組成來說，零件是構(gòu)成產(chǎn)品的最小單元?若干個(gè)零件組合成部件，使其成為產(chǎn)品的一個(gè)部分.無論其結(jié)合形式和方法如何，都統(tǒng)稱為部件。
經(jīng)過討論，針對(duì)以上問題得出以下結(jié)論與建議：
1.從目前中小學(xué)課桌椅裝備現(xiàn)狀看，我們已裝備的課桌椅型號(hào)能滿足絕大部分學(xué)生的需求，主要問題出在管理與使用上，建議南京市所有中小學(xué)的每個(gè)班級(jí)對(duì)照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（批準(zhǔn)發(fā)布：國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化主管機(jī)構(gòu)），根據(jù)學(xué)生實(shí)際坐高進(jìn)行調(diào)整，整頓課桌椅管理與使用不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。
2.設(shè)計(jì)多款滿足個(gè)性需求的課桌椅：針對(duì)部分中學(xué)生的特殊體形設(shè)計(jì)。
3.高度可調(diào)節(jié)課桌椅改造建議：改變調(diào)節(jié)高矮的結(jié)構(gòu)與部件，設(shè)計(jì)出齒輪傳動(dòng)式調(diào)節(jié)課桌椅。實(shí)現(xiàn)利用專用工具，方便師生操作的半自動(dòng)型可調(diào)節(jié)課桌椅。
4.依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)多款符合新課改精神、小班化教學(xué)、初高中課堂教學(xué)等桌而需求的課桌椅。實(shí)現(xiàn)既符合標(biāo)準(zhǔn)，又適合教學(xué)具擺放的功能性需求，同時(shí)結(jié)合學(xué)校用房條件，相對(duì)增大學(xué)生作業(yè)、操作與學(xué)習(xí)的有效使用而積。
5.統(tǒng)一材質(zhì)規(guī)格(specifications)與標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范工藝要求，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)與質(zhì)量監(jiān)管力度與措施，統(tǒng)一產(chǎn)品標(biāo)注內(nèi)容與要求，保障(起保障作用的事物)用戶與企業(yè)的合法權(quán)益。小學(xué)生桌椅由一個(gè)工人或一組工人在不更換設(shè)備或地點(diǎn)的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續(xù)位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個(gè)裝配工序中可包栝一個(gè)或兒個(gè)裝配工步。