首先是高度
升降課桌椅的高度直接影響著學生的身體健康問題(Emerson)，如果不能為學生提供合適高度的課桌椅就是對學生的不負責，無論是過高還是過低的課桌椅都會對孩子的身體造成不良影響，誘發近視、含胸駝背等。
其次是安全
學生課桌椅的安全問題是最主要的，主要分為設計安全和產品(Product)安全兩個方面。設計安全是指課桌椅在設計上要符合人體工程學、最佳視角學、體壓分擔學等多種科學原理，這樣才能保證學生在使用過程(guò chéng)中，不會對課桌椅產生排斥感，讓學生真正的享受學習。產品安全是指課桌椅在產品上的安全問題，分為材質安全和工藝安全兩個方面，材質安全是指課桌椅所使用的原材料(Material)必須是環境保護的，無異味，甲醛(Formaldehyde)釋放(release)量合格；工藝安全是指課桌椅對于工藝細節的處理，焊接部位采用全自動焊接機器人滿焊，焊口平整無毛刺、無焊瘤，避免出現脫焊、漏焊、虛焊現象，確保整體桌架的穩定性；表面進行打砂除銹處理，環保粉末靜電噴涂，高溫固化完成即可使用，整個噴涂全程無異味，甲醛釋放量合格，確保學生在使用過程中的安全；桌面四周進行一次性注塑封邊，無接口、無刃口十分安全，確保在使用過程中不會劃傷學生；四角進行倒角設計，大大減少了學生因碰撞所造成的傷害；桌斗采用優質冷軋鋼板一次性拉伸成型，桌斗口進行卷邊設計，無接口、無毛刺、無刃口，確保學生的使用安全；塑料（結構:合成樹脂、增塑劑、穩定劑、色料)桌斗采用環保材質注塑成型，無接口、無毛刺、無刃口，承重力高，空間大，為學生提供良好的學習環境。
最后是服務
如今的市場上不單單是拼產品的時代，更多的是比拼的服務，在選擇(xuanze)課桌椅時需要特別注意廠家的售后服務，也為自己提供一份保障，對學生多一份責任(zé rèn)。小學生桌椅由一個工人或一組工人在不更換設備或地點的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個裝配工序中可包栝一個或兒個裝配工步。課桌椅從外形看，由單一的形態逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學的多種形態。而且，隨著青少年身高、體重的發展變化。國內外都存在課桌椅標準再修訂的問題，但也有不同，主要體現于課桌椅的擺放問題，相對國內的普遍整齊劃一，國外學生課桌椅的擺放則靈活多樣。 學生課桌椅用普通角鐵做鐵架床，生產加工成本很低，用鉆床打螺絲孔，用電焊機焊接，刷上油漆 。
