受資金、教學規模和教學設施等因素的影響，高校課堂空間的形狀和大小也不盡相同，但是 對學習者的數量是 可以估算的。小學生桌椅由一個工人或一組工人在不更換設備或地點的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個裝配工序中可包栝一個或兒個裝配工步。筆者把現今的教學空間一般分為以下四種 ：普通教室(容量在100人以下)，階梯教室(容量在100人以上)，專業教室或者簡稱專教，機房等。傳統的教學空間它們 除了擁有一個圍合的空間實體外，與老師和學生接觸較多的就是 教學設施：講臺上的電子投影儀、黑板、講臺、升降課桌椅等。這些設施的設計也潛移默化地影響著教學的質量和學習的效果，所以教學設施的設計要以人為本，結合先進的科技結合人體工程學等學科設計人性化的多媒體教學系統。與學生較相關的就是 上課的學生升降課桌椅，課桌椅的功能、排列、尺寸、高低、材質、顏色等因素都是 影響學習的重要因素，對于專教來說室內的學習設施更要根據專業的不同需求來設計。另外多媒體學習空間的光環境還要注意室外光線與室內光環境的協調，以及室內擋光窗簾的選擇等細節問題。
機房空間除了上述基礎的物理因素要求以外，需要更加注意室內材料(Material)的選擇和電路設施以及防塵、防水等因素。不管是 哪一種 學習空間它的主體都是 人，人是 空間的主導又是 環境的創造者和參與者，建設良好的教學空間環境不僅能提高高校的教學質量還能提高學生的學習興趣養成良好的學習習慣促進個體的發展。
(2)閱覽空間
在一個安靜、舒適的環境里，能激起讀者以飽滿的情緒進行閱覽。課桌椅從外形看，由單一的形態逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學的多種形態。而且，隨著青少年身高、體重的發展變化。國內外都存在課桌椅標準再修訂的問題，但也有不同，主要體現于課桌椅的擺放問題，相對國內的普遍整齊劃一，國外學生課桌椅的擺放則靈活多樣。 這劉一促進讀者的積極性和提高閱覽效率意義重大。特別是 高校以圖書館為主體的閱覽空間，這里是 知識的海洋，是 學生進行自主學習、查閱資料(Means)和豐富自我、完善自我的重要學習場所之一。
首先閱覽空間要有良好的采光和通風和朝向，避免陽光直射。白天的采光以自然采光為主，輔以光源設施。采光要充足但是 又不能過強，光線要均勻且不產生光影及暗角 。圖書館設計倡導自然通風，良好的采光和通風環境不僅可以提高閱讀的效率還保護讀者的視力，有益身體健康；還節約了大量能源，有助于可持續發展（Sustainable Development)。因此，自然采光和通風條件的好壞是 衡量現代圖書館建筑質量和使用效果的重要標準之一。在開敞的閱讀空間，窗戶的設計盡量實現空氣的自然對流，單側開窗容易造成通風不良，必要的時候可以使用機械通風或者空調系統(system)。
其次閱覽空間要有安靜的學習環境和良好的學習氛圍，不分散讀者的注意力。圖書館的周邊環境一定要安靜，要遠離嘈雜的街道和主要公路干道等有噪音的場所。根據聲響的程度把圖書館內部空間分為安靜區(閱覽室、自習室)、輕度噪音區(借還書處、辦公空間)、中度噪音區(入口、走廊、大廳、休息室、樓梯等)、重度噪音區(電話間、機房、便利服務場所等)。因此在室內空間的布局上要將這些區域隔開，特別是 閱覽空間要遠離其他空間的干擾，在讀者動線的設計上要盡量避免穿行帶來的噪音。閱覽室要以靈活使用為本，盡量采用大開間的設計和便于調整的靈活隔斷與書架，以便靈活地布置藏書和閱覽空間。
(3)科研空間
高校的科研空間是 進行探究型學習的場所，是 高校環境與功能的交互，除了需要滿足嚴謹的科研工作以外還要與靈活、開放的教學方式相適應，結合企業技術使其轉化為生產力，同時還要滿足當代大學校園對信息共享和交流的需求。課桌椅廠家總裝配和部件裝都是若干個裝配工序所組成就產品的組成來說，零件是構成產品的最小單元?若干個零件組合成部件，使其成為產品的一個部分.無論其結合形式和方法如何，都統稱為部件。高等學校的科研空間在整個學校建筑中占有著重要的地位，做好高校實驗室的設計和建設是 促進我國高等教育(Education)建設和科學技術事業發展的物質基礎。
實驗室是 高校進行科研工作的基本場所之一。現今高校的實驗室一般分為兩類：一類是 以基礎課和技術基礎課為主的教學實驗室，另一類是 為科研服務的研究實驗室。研究實驗室應該考慮 實驗空間和使用上的變動性，即“實驗室的靈活性設計”，包括(bāo kuò)空間組織、設備供應(水、電、氣等)和實驗臺家典設計三方面的綜合內容，室內空間的分制采用輕質隔墻和組合式家具，達到實驗、工作任意劃分的靈活性，滿足日益發展的多種 實驗需求。一般性的實驗室多采用局部（part)空調設施來調控室內的溫度、濕度等，恒溫恒濕的實驗室采用內廊式的平面布局，采光通風較好。對于一些精密要求的實驗室多采用集中式空調系統(system)，墻體和天花要做防潮(防止物品發霉變質)和保溫層，材料一般選用纖維板、石膏板、鋁板、鍍鋅(galvanization)板等，其中鋁板較好。實驗室內的色彩應該營造寧靜柔和的空問氛圍，宜采用乳白、象牙白等純度低明度高的色系。還要注意實驗室內和實驗樓外的綠化問題，保證實驗室內潔凈、整齊、明快，實驗室內外環境優美，給科研工作者提供良好的環境。這些只是 簡要地從室內空間的角 度分析實驗室的物理環境營造，具體實驗室的設計和物理環境還有很多內容，在此本文不做詳細論述。
隨著研究生規模的擴大和研究型大學的創建，促進了高校研究空間的建設和發展。它們 是 供碩士生、博士生和他們 的導師以及專彝學者們 共同進行全方位、多功能研究的學習場地，對專業的要求比較高。研究空間不同于普通的學習空間，主要是 用來研究學問的，它是 供研究者使用時能夠營造一種 安靜、舒適、方便的空間。對與研究者來說，對空間的單獨性和私密性的要求較高，對于團隊的研究空間，在滿足個人心理空間的基礎上彼此應具有一定的聯系。科研空間的設備與家具也與其它空間不同，特別是 設備和家具的功能性，要根據不同的需求配備。
